部编版八年级道德与法治上册7.1《关爱他人》教学设计+练习题.docxVIP

《关爱他人》教学设计 课题 关爱他人 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八（上） 1、情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、 M 把握策略。 学习 目标 2、能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。 3、知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术。 重点关爱他人的重要性。 难点关爱他人的做法。 教学过程 教学环节教师活动 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：《关爱他人帮助自己》 思考：他们身上体现出怎样的优秀品质？ 看视频 思考问题 教师引入本节课 课题 回答 讲授新课 课堂预习：请同学们在5分钟之内阅读完教材 P75-79页的内容，思考以下问题，并将答案在课本 上划出。 1、什么是关爱? 2、 为什么要关爱他人？（关爱他人的重要性？） 3、 怎样去关爱他人？ 一、关爱他人是一种幸福 结合刚看的视频说说什么是关爱? 学生带着目标 进行新课的学 学生自主思考 并划出答案 通过自主学习， 先思后导。通过 自主学习，发现 自己难以理解的 知识，增强听课 的目的性与提高 效率 得出：关爱，就是关心爱护 理解承担责任的 活动：小组讨论 问题：在我们生活中，你看到过哪些关爱他人以及 你受到他人关爱的经历？并谈谈你对这些行为的 感受？ 时间：5分钟 成员：同桌或者前后2-4人为一组 分工：