北师大版四年级数学上册加法交换律和乘法交换律 李贝贝老师安徽省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 加法交换律和乘法交换律 教学设计 教学内容:北师大版小学4年级上册第50页。教学目标: 1.理解并掌握加法、乘法交换律,能根据交换律解决简单的问题。 2.经历观察、探索、实践、验证、归纳等数学活动过程,能有条理地、清晰地述阐述自己的观点,发展实践精神和创新能力,掌握科学探究的一般方法。2学情分析： 加法交换律和乘法交换律无论在形式上还是在探索上都存在相通、相似的地方,因此,将它们安排在一起学习。学生在以前的计算和解决实际问题的过程中,对于运算积累了一定的经验,已经不知不觉地认同了这两个规律。本节课主要是把学生以前用过的方法，总结出来。培养学生的观察能力、概括能力、迁移能力、及发现问题和提出问题的能力。 重难点： 重点：经历观察、归纳、探究、验证的过程，培养学生的观察、概括能力，渗透观察归纳探究的数学思考方法。难点：归纳探究的数学方法的渗透。课时：第一课时。教学过程： 一、在情境中初步感知规律。 1、视频导入故事《朝三暮四》，引发学生思考。根据学生回答课件出示： 早3＋晚4＝7（个）晚4＋早3＝7（个） 3＋4＝4＋3 2、先仔细观察这两个算式，想一想，你有什么发现？（同桌交流，全班交流） 3、引发猜想：交换位置，和不变？（教师引导发现变化）二、探索实践。 1、课件出示：是不是所有的加法算式都有这样的规 律? 2、教师课件出示例子：让全体学生照样子写一写。（意图：全班同