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手指记忆法 ——面积单位的进率 教案
育花路小学 刘英
教学目标:
1.知识与技能:通过手指记忆法进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位的进率。
2.过程与方法:培养学生观察 比较分析的能力 ，养成积极思考的好习惯 。
3.情感态度与价值观 :引导学生探索知识间的联系 ，激发学生学习兴趣 。
重点，难点 :理解掌握面积单位间的进率 。
教学过程 :
一、质疑，激发兴趣
学生提出疑惑，面积单位又记错了，该怎么办呢？
师:这有小妙招，请手指来帮忙，引出课题。
二、回顾，巩固旧知
出示小学阶段学习的面积单位，平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米。
出示他们之间的关系。
生:这些进率末尾有这么多0，怎么记呢？
三、探索，掌握新知
师:演示各个手指代表的单位，通过手指图讲解单位间的进率？
师:出示儿歌增强记忆。
孩子提出面积单位还有公顷呢？一个手的手指也不够用？
师:演示加上公顷可以借助右手的食指来帮个忙。手指演示平方千米、公顷、平方米之间的关系。
四、反思，理解深化
师:手指记忆法记面积单位你们学会了吗？
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