《苏联的农业集体化》教学设计教学目标.docVIP

课 题 苏联的农业集体化 第2课时 授课教师 耿佳嘉 导学目标 1、了解苏联农业集体化的目的和措施，掌握农业集体化的影响 2、通过情景故事了解苏联农业集体化的特点 学习要点 重点 难点 考点 易错点 农业集体化的目的 农业集体化的影响 农业集体化的影响 知 识 链 接 原因：1927年至1928年初， 。 农业集体化： 开展了 。 支持集体农庄的建设， ，监督集体农庄执行国家的生产计划。 课 中 导 学 导入：当今世界有五个社会主义国家，分别是中国，古巴，朝鲜，越南，老挝。 早在前苏联建立第一个社会主义国家时，他就像汪洋大海中的孤岛，帝国主义视其为“毒瘤”，欲彻除之置而后快。 背景：（外）面对着这样的外患，为追赶先进工业国，不被帝国主义扼杀在摇篮里，苏联开始实行社会主义工业化。1928-1937年苏联完成两个五年计划，一跃成为欧洲第一，世界第二的工业强国。 （内）1927-1928年，苏联发生了严重的粮食收购危机，为解决粮食问题，斯大林决定用行政手段加快农业集体化进程。 含义：什么是农业集体化？在苏联，通过公社的形式，个体农民加入公社，将个体小农私有经济转变为社会主义大集体经济的运动。在当时生产力水平低下的情况，农民可以充分利用生产资料。 时间：20世纪30年代初 目的：为解决粮食问题，实现社会主义工业化。 措施： 消灭富农运动 集体农庄建设， 组建拖拉机站 结果：到1937年，超过90%的农户参加了集体农庄，为苏联机械化，现代化开辟了道路。 课 中 导 学 影响：但是其中出现的强迫命令，使农民利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期滞后。 所以当时苏联民间流传着这样一个笑话：农庄成员伊万抓到了一条大鱼，兴奋的回到家，媳妇我们有烤鱼吃了，媳妇说我们没有柴火，那煮着吃吧，那我们也没有锅，这样我们炸着吃吧，我们油也没有啊？你忘了都交给集体农庄了？气的伊万把鱼扔进河里，鱼儿翻了个身，大声喊，斯大林，万岁！ 这个笑话正说明了当时苏联农民为了农业集体化做出的牺牲，利益受损，打击了农民积极性。 毛泽东在《论十大关系》中也这样评论：集体农庄把农民挖的很苦，他们采取所谓义务教售制等办法，把农民生产的东西拿走的太多，给的代价又极低，他们这样积累资金，使农民生产积极性受到极大伤害，就像中国一句俗语，你想让鸡下蛋，还不给鸡吃米，你想让马儿跑还不给马吃草。势必打击农民生产积极性。 课 后 反 思 通过采用情景故事，使枯燥的制度类知识点学习有趣起来。调动学生积极性。在情景中总结知识点。加深记忆，易于记忆。