《凸版版画—铜版画》教学设计教学目标.docVIP

凸版版画 教材内容：冀教版九年级《美术》第5课《凸版版画》 教材分析： 本课内容属造型·表现领域。教材内容由两部分组成，分别是版画的基础知识和版画制作的方法。涉及的知识点包括版画的分类；版画的工具、材料；版画的制作方法；版画的造型特点和艺术特色等。结合教材，本节课计划分三课时完成，第一节课同学们理解凸版版画的含义及制作过程，掌握黑白版画的基本表现方法；第二节课学生学习尝试简单的黑白凸版版画基本的创作方法，感受版画的创作乐趣及艺术魅力。第三节课对版画教学思路进行创新，以新的不同于版画制作的方式，采取绘制与手工相结合进行铜版浮雕画制作，呈现效果与铜版画相似。 学情分析： 本课是九年级的课程，学生具备一定使用工具的能力和基本的造型表现能力，对比较陌生的版画制作过程、表达方式和工具材料充满好奇心。版画多环节的制作导致学生若想在一节课内完成所有环节，即使制作一幅简单的画稿，时间也非常紧张。而简单粗劣的画稿又难以满足本年龄段学生的心理需求，不易激发学生学习兴趣。因此，若想在短时间内让学生了解学习版画知识，又保持较高的创作热情，就需要找到一种让学生可以快速完成并且能体验版画效果的制作方法。所以本节课（第三课时）在学生了解和欣赏版画历史及制作流程之后，将学生体验铜版画成品效果设为本节课重点。教师提前将画稿分成三十份，每人完成一张，课堂中，学生不需构思设计画稿，只需画稿内容以超轻黏土浮雕的形式呈现在纸板上，然后进行制作。这样保证在一节课时间内，学生体验铜版画的魅力，既满足学生的审美要求，又易激发学生学习兴趣。 另外，凸版版画的概念专业性较强，不易理解。所以本节课过多讲解理论性的知识与技能会让学生觉得枯燥乏味，让学生不断体验、感受，教师进行适度归纳与引导，学生根据体验再理解教师讲解轻松易懂，符合学生学习规律。 （第三课时） 教学目标： 知识与技能：了解凸版版画的制作方法及概念； 过程与方法：通过教师讲解、学生实践、教师演示等方法，帮助学生了解版画的制作过程，学习版画创作的基本技法，体验版画创作的乐趣。创新教学思路，采取绘制与手工相结合进行铜版浮雕画制作。 情感、态度价值观：通过版画创作的学习和体验，提高学生的动手能力，养成做事规范严谨的习惯；并能够在实践中体会创作的乐趣，感受艺术的魅力。 教学重点：凸版版画的制作方法和概念。 教学难点：掌握黑白凸版版画基本表现方法。 教学方法：引导、讲授法、讨论法、示范法、问答法。 教具准备：教材，多媒体及相关图片资料、超轻黏土、卡纸、丙烯颜料、中号水粉笔、泥塑刀 教学过程： 一、课堂常规：师生问好 二、课程导入 出示超轻黏土制作的铜版画图片，问同学是否认识是什么画种？学生答是铜版画，是用铜版材料制作的。 教师出示两幅图，一幅为真正的铜版画，一幅为超轻黏土制成，问学生有何区别？（设悬念） 师说出两幅画的不同材料使用引出本课内容——用超轻黏土制作一幅漂亮的铜版浮雕画。 教师以提问的形式使学生明白绘画工具的多样性及不同工具所形成不同的绘画艺术效果，从而导入今天所用的工具材料：超轻黏土，卡纸，丙烯颜料，中号水粉笔，泥塑刀。 三、知识新授： 讲解超轻黏土制作铜版画过程： 1、选择自己喜欢的、简单的图形，绘制在卡纸上。 2、运用超轻黏土沿着绘制好的图形进行粘贴，可以用泥塑刀进行塑形和纹理的雕刻。注意线条和纹理及块、面的塑造。 3、将超轻黏土粘贴在图形上做出浮雕状，完成之后将黑色丙烯颜料均匀的覆盖铺满整张纸。 4、待画面干后，将金色丙烯颜料稍稀释继续涂抹在卡纸上，晾干即可。 四、知识小结 ①教师展示两位学生作品 ②两位学生将作品实物投影进行展示 ③教师根据学生展示，讲解点线面为版画的基本表现形式。 ④根据学生展示步骤及教师的补充示范，教师讲解点评学生的仿铜版画作品。 五、拓展 一、和学生一起讨论铜版画的艺术价值，思考日常生活中铜版画的应用与作用以及不同内容装饰环境有何不同。 二、教师鼓励学生结合今天学到的方法课下可以自由进行创作，老师期待学生的作品。