部编版语文六年级上15课夏天里的成长课件.pptVIP

15.夏天里的成长;视频欣赏;; 默读课文，试着用课文中的一句话概括课文的主要内容。; 细读课文，想一想：围绕这心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？;研读课文; 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。;你从哪儿能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？;你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸。; 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。; 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。; 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。; 以上写的都是植物的生长。; 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;说说你从这些句子中的哪些词语体会到生物长得快？这些词语都是表示什么的词语呢？;你能用上表示时间的词语，仿照文中的句子说一说：你观察到身边有哪些事物在夏天里是飞快的长吗？;第3自然段描述了哪些事物也在长？;用“因为……所以……〞把这几种事物成长的特点说出来。;生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像“软绵绵〞这样的词语吗？;齐读第3自然段。 找出本段的中心句 ;自由朗读第4自然段，思考：人在夏天成长有什么特点呢？;你知道第4自然段中两句谚语的意思吗？;; 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。;“热天〞指季节吗？;“长〞仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加吗？;这句话告诉我们什么呢？;回忆课文;作者为什么选取这几种事物来写？;补充诗歌。;水长，瀑布长，河是________________； 路长，铁轨长，缝隙是______________； 人长，知识长，能力是一天一天地变强。 啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！;板书设计;