作业评价标准.docVIP

PAGE / NUMPAGES v1.0 可编写可改正 长古城中学对于作业批阅状况评定量化细则 俭查、批阅学生作业作为讲堂教课的一个重要环节， 既能够检查学生的掌握状况， 又可 以反应教师的讲堂教课成效。 为了敦促广大教师仔细， 实时批阅作业， 剖析讲堂教课成败得 失，有针对性地做好知识的查漏补缺， 让作业起到其应有的作用， 教育处特对作业批阅状况 拟订评定量化绌则以下： 一、作业批阅基本要求： 、语文、数学、英语要求每日批阅当日作业，每日抽查学生作业不低于所教课生的五分之一，作文全批全改， 每两周检查批阅，全体学生作业一遍，每次检查部要求有详尽的检查记录。 、物理、化学每节课后抽查学生怍业不低于所教课生的六分之一，每三周捡查批阅全体学生作业一遍，每次检查都要求有详尽的检查记录。 、政治、历史、生物、地理、每日检查学生总数的六分之一，每三周捡查批阅全体学生作业一遍，每次检查都要求有详尽的检查记录。 二、检查评定形式： 教育处对作业批阅状况评定量化工作累墩按期检查和不按期抽查两种形式，每次检查 10 分，此中作业批阅记录状况占 4 分．学生作业本批阅状况占 6 分。按期检查由任课教师 供给许多于任教课生数 30％的作业量，不按期抽查由学校教育处直接进班随机抽取许多于 学生总数 20％的作业量。 学期末按按期检查成绩的 40％与不按期抽查成绩的 60％的和计算 任课教师的作业批阅成绩。 三、详细评定方案 l 、作业批阅记录 ( 共 4 分 ) 包含：记录次数 (1 分 ) 、作业目的剖析、 (0. 5 分 ) 、学生作 业状况剖析 (1 分 ) 、共性问题和个别问题剖析 (1 分 ) 、办理建议和举措 (0. 5 分 ) ，五项分别 打分。 记录次数 (1 分 ) ，按目前课时数× 60％计算，每减少 10 个百分点扣 0 1 分，扣完为 止： 练习目的剖析 (0 .5 分) 、，要求目的明确，选题精当： 学生作业状况剖析（ 1 分），要求对学生达成作业的整体状况进剖析．有较勤学生名 1 v1.0 可编写可改正 单，较差学生名单，没交学生名单： 、共性问题和个别问题剖析（ 1 分），要求对学生在作业中共同存在问题和哪位学生计在的个别性问题有详细详尽的剖析，有对问题出现原由的简析； 办理建议和举措 (0 .5 分 ] ，耍求举措合理，针对性强，方法适合，确实可行。 、学生作业批阅状况 (6 分 ) ，包含：批阅次数（ 2 分）作业量（ 1 分）、批话状况（ 1 分）、批阅质量（ 2 分）共四项分别玎分： (1) 批阅次数（ 2 分），要求被检查学生的批阅次数均匀达目前周次应批阅次数× 80％以 上记 2 分，每降低 10 个百分点扣 0 .5 分， 扣完为止。 （ 2）批阅质量（ 2 分）要讨教师批阅正确，有批有改．能指导学生纠错，没有识性批 改错误，每出现处知识性批阅错误扣 0. 5 分，扣完为止。 ，作业量（ 1 分），要求部署的作业表现优选、精练，作业量适量，切合目前减负增效要求。 批语（ 1 分）要求批语要拥有鼓舞性，指导性。语言和蔼，切当、感染力强，且书写规范，无不规范汉字。 每次检核对以上两项分别打分，尔后汇总，求参检领导之均匀分，记为该教师作业批阅量化分。 唐县长古城中学 2