《艺术设计采风》课程教学大纲.docVIP

《艺术设计采风》课程教学大纲 课程编号： 总学时数：3周 总学分数：3 课程性质：专业考查课 适用专业：艺术设计（视觉传播） 一、课程的任务和基本要求： 《艺术设计采风》是艺术设计专业实践教学环节。通过采风实践使学生面向社会、深入生活，从传统文化艺术中汲取丰富的创作素材。采风走向应是具有鲜明传统文化特点的区域，以及有价值的自然和艺术集中地，使学生能够对考察区域的民居、服饰、工艺和民间文化等进行充分考查，感悟其文化底蕴，深入体验、学习其艺术语言和表现技巧，开阔艺术创作视野，为方向性后续课程摄取和积累必要的创作素材。 考察期间，应充分发挥指导教师的主导作用，指导、组织学生根据设计需要收集、整理素材，研究和挖掘生活和传统中的艺术文化资源，提高学生对传统文化艺术的审美鉴赏能力，并使之服务于专业学习与实践。 二、基本内容和要求： 1.基本内容： 通过对民族传统文化保存较完好地区的考察，加深对民族、民间优秀传统文化的了解和认识，收集、整理设计资料，从中吸取设计营养。并且能在今后设计实践中有意识地进行学习借鉴。 2.基本要求： 学会吸纳中国传统文化及优秀作品的精华，尽量多收集设计素材，掌握不同时期、不同艺术类型的风格特点，建构自己设计特质。并了解国家有关文物、古建筑保护的有关法规和要求。 （1）资料地搜集、整理手绘记录、图像或实物（50幅/件） （2）考察报告一份（2000-3000字左右） （3）设计作业和考察汇报展（所在课程结束后四周内完成） 三、实践环节和要求： 1.设计制定详尽的考察路线，对采风地考察时间和内容有明确的规定和要求，考察前应有针对性的采风地区文化与艺术专题讲座，使学生明确采风区域概况，考察目的、要求和意义； 2.考察路线设计合理，采风走向应具有鲜明传统文化特点的区域，以及有价值的自然和艺术集中地，使学生能够对考察区域的民居、服饰、工艺和民间文化等进行充分考查。 3.每天检查学生考察情况，布置第二天的工作安排，讲授当地文化和艺术，帮助学生更好地认识理解所在地艺术和文化的特点状况。 4.明确考察的专业要求，为考察结束后的专业设计汇报展作品准备充分的创作素材。 四、教学时数分配： 理论： 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 采风动员和准备， 2 学习体验传统文化艺术 1周 参观、考察、收集设计创作素材， 2周 课程结束举办汇报展览 合计 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 提交个人考察报告书一份（字数不少于2000字，考察图片不少于50张，考察报告书要求图文并茂、条理清晰、考察目的明确、考察内容详实）。成绩评定依好坏分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。采风汇报展作品结合学生考察期间表现综合评定课程考核成绩。 2、习题： 收集素材，举办采风设计汇报展 3、能力培养要求： 通过课程教学使学生面向社会、了解社会，学会从生活中汲取丰富的创作素材和构想，从实践中总结经验并从中学习、借鉴的能力，以便更好地把握专业设计的取向。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：专业绘画基础和设计基础课程 后续课程和教学环节： 平行开设课程和教学环节： 5、教材和主要参考书目： （1）教材： （2）主要参考书目： ① 考察地域的历史文献资料，考察对象的设计、美术史文献资料等。