《心理学》课程教学大纲.docVIP

《心理学》课程教学大纲 课程编号总学时数：32 总学分数：2 课程性质：必修课 适用专业：教育技术学 一、课程的任务和基本要求： 本门课程是教育技术学专业必修课，本课程旨在教授心理学研究中的一般性的知识和规律，传授增强心理素质的基本技能，以便为学习后续的相关课程打下基础，不仅有利于学生掌握专业知识的心理学素养，而且引导学生有意识地用心理学的知识和技能指导自己的学习、生活，从而有助于培养和提高学生个体的心理素质。 要求学生了解心理学研究中的一般理论知识，包括心理学的产生和发展，心理学的研究内容、研究程序、研究方法，掌握心理与脑的关系，各种心理过程和个性心理，以及人际交往心理中的种种心理现象和特点，学习用心理学知识指导专业素质的提高，学会用心理知识指导自己的学习和生活，从而锻炼和提高学生自身的心理素质。 二、基本内容和要求： 1.心理学概论 内容：心理学的概念；心理学的研究对象；心理学的流派；心理学的研究目的、程序和研究方法 要求：说出心理学的界定及其具体研究对象，了解心理学的流派、代表人物及基本理念，明确心理学的研究目的，叙述心理学的研究程序，掌握心理学研究的基本方法。 2. 意 识 内 容：意识和无意识的概念；意识状态；注意的概念；注意的类型；注意的影响因素 要 求：了解意识和无意识的概念，分清不同的意识状态，掌握注意的概念，了解并掌握注意的类型，重点掌握注意的影响因素 3.感 觉 内 容：感觉的概念；感觉的种类；感觉的基本现象 要 求：了解感觉的要领，明确感觉的基本类别，以结合实践理解并掌握感觉的基本现象。 4.知觉 内 容：知觉的概念；知觉的种类；知觉的特性；错觉 要 求：了解知觉的概念；了解并掌握知觉的种类；理解并掌握知觉的特性；了解错觉。 5.记 忆 内 容：记忆的概念；记忆的作用；记忆的类别；记忆系统与加工过程 要 求：了解记忆的概念，明确记忆的作用，掌握记忆的类别，理解并掌握记忆系统和记忆的加工过程。 6.动机 内容：动机的概念和功能；动机与需要；动机与行为效率；动机理论；动机的种类 要求：掌握动机的概念、功能和分类。记忆理解耶基斯-多德森定律的基本含义。简述动机与行为效果的关系。简述强化动机理论、成就动机理论、归因动机理论和自我效能感理论的基本观点。 7.情绪 内容：情绪的概念及分类；情绪理论；情绪与认知和行为；健康与不良情绪的表现；情绪调控方法 要求：理解情绪的概念，了解情绪的分类；列举情绪的主要理论流派及其主要代表人物；掌握情绪与认知、情绪与行为的关系；能简述健康情绪的主要条件，明确不良情绪的主要表现形态，学会情绪调控的方法。 8.能力 内容：能力的概念；能力的种类和结构；能力测验；能力的发展 要求：了解能力的概念，掌握能力和种类和结构，了解常用的能力测验的方法明确并掌握能力的发展趋势。 9.人格 内容：人格的概念；人格结构；人格理论；认知风格；人格测验；人格成因 要求：掌握人格的概念，理解并掌握人格的结构；了解主要的人格理论的要点；理解并掌握认知风格的类型及含义，明确主要的人格测验，了解并理解人格的成因。 10.人际交住心理 内 容：人际沟通的含义；有效人际沟通的条件；人际沟通的心理功能；人际认知；印象形成的心理效应；人际关系的内涵；人际关系需要理论；人际吸引；社会助长；社会惰化产；从众行为；心理暗示 要 求：明确人际沟通的基本构成要素及其含义，记忆有效人际沟通的条件。简要说明人际沟通的心理功能；列举人际认知的主要内容，记忆印象形成的主要特点，能举例叙述印象形成的主要心理效应。了解人际关系的内涵，叙述人际关系需要和基本人际关系倾向，能举例说明人际吸引的影响因素。能解释社会助长、社会惰化产生的原因，论述从众行为的概念及影响因素。明确心理暗示产生的影响因素，掌握形成合作与竞争关系的主要条件。 三、实践环节和要求： 无 四、教学时数分配： 理论： 32 实验： 0 上机： 0 其它： 0 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 1.心理学概论 2 6. 动机 4 2. 意识 2 7. 情绪 4 3. 感觉 4 8. 能力 4 4. 知觉 4 9. 人格 4 5. 记忆 2 10. 人际交往心理 2 合计 32 五、其它项目（含课外学时内容）： 无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程为考查课，平时小作业及表现占总评成绩的60%，期末大作业占总评成绩的40% 2、习题： 通过习题帮助学生理解心理学的理论观点，引导学生有意识地将心理学知识应用于自身的学习的生活之中，从而有效地提高学生的自身心理素质。 3、能力培养要求： 本课程旨在教授心理学研究中的一般性的知识和规律，传授增强心理素质的基本技能，一方面使学生增强心理学知识的素养，另一方面学