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2019 最新人美版美术二上《我们身边的痕迹》表格式简案 课题 课标要求 教学目标  授课时间 年 月 日 我们身边的痕迹 课型 造型 .表现 尝试使用不同的美术表现方法 ,用拓印的形式 ,大胆、自由地表现生活中的各 种物体。 知识目标：了解拓印的方法及简单的拓印技巧。 能力目标：能发现、采集不同肌理的材料 ,提高学生的发现能力及观察能 重点 难点 教学准备 教学环节 一、导 入 新 2’ 二、讲 授 新 13’  力。 情意目标：感受身边物体肌理的美感。 在感知采集不同材质的肌理。 拓印的技巧。 教师准备 范画、蜡笔、薄纸 学生准备 教科书、铅笔、蜡笔 教 学 过 程 教 学 内 容 我们身边有许多漂亮的图案 , 用哪些方法可以把它留下来呢？ 提问 ,启发学生记录生活的方法。 板书：我们身边的痕迹 1、介绍新方法——拓印 常用于石碑上刻的字 2、欣赏书中第 14 页的画像砖。  复案 想 办 法 ： 印 、 、 照 相 、 录制?? 忆 在 哪 些 地方 看 到 过 拓 印的作品。 从欣赏汉代的画像砖入手 ,把学生带入拓印世界。 引导学生自主探究 ,找出问题的答案——表面有凹凸 变化的。 3、画面是什么样的才能采用拓印这种方法呢？ 三、课堂练 习。 20’ 1、 第一张纸画教室里的东西 2、 第二张纸去寻找室外的东西。 提醒学生要把蜡笔“躺”在纸面上 ,“轻轻地”画。  示 拓 印 的 方 法 以学生为中心 , 然 带 入 所 学习的领域。 1 / 2 四、小结。 提 出 拓 印 的 要 5’ 1、 展评学生作品 ,评价 求 ,强调细节。 2、找资料：什么是昆虫？找一找你喜的昆虫的图片。 指导 展 示 自 己 的 作 业 板 书 设 本 课 计 我们身边的痕迹 目 标 完成教学目标 达 成 情况 教学反 1、能够找到许多不同的痕迹 ,学生玩得很开心。 思 2、对痕迹的想象不够丰富。 2 / 2