幼儿园大班安全公开课教案《有趣的交通标志》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班安全公开课教案《有趣的交通标志》含反思  活动目标：  1、培育合作意识和竞争意识。  2、培育幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。  3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。  4、遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。  5、加强幼儿的安全意识。  活动预备：  各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子  活动过程：  一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。  二、你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”  三、出示各种交通标志，引起兴趣。  1、出示红灯标志，提问：  “小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”  2、出示绿灯标志，提问：  “小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”  争论：为什么要有红绿灯呢?  3、出示画有“交通事故”的图标，提问：  “请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”  4、出示画有“闪电”的图标，提问：  “那么这个图标用告知了我们什么呢?”  四、进行拼图活动，为游玩做预备。  “小朋友，你们看这里有许多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!”  五、和幼儿共同商讨游玩规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游玩一遍。  “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游玩了。那游玩总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守游玩规则)。  教师示范游玩一遍，帮助幼儿把握游玩规则。(教案出自：屈!老师教案网)  “游玩规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!”  六、幼儿进行游玩，教师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守游玩规则。  “我刚刚玩得可快乐了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游玩规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦!”  七、评价并结束活动。  “小朋友今日自己做小棋子一定玩得很快乐吧，那经过这个游玩小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告知小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO!”再次跳兔子舞离开活动室。  活动反思：  近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全学问用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平常让幼儿去走一走。《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游玩中有的幼儿不遵守游玩规则，今后还要多加强练习。