四年级语文下册《我们的手》教案设计.docVIP

　　四年级语文下册《我们的手》教案设计 　　《我们的手》 　　教学目标： 　　1、知识与技能 　　（1）认识并会写本课生字和词语。 　　（2）学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。 　　（3）正确、流利、有感情地朗读并背诵。 　　2、过程与方法 　　（1）充分利用多种形式的朗读，整体感知文章的内容。 　　（2）培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的能力。 　　（3）结合本单元“金钥匙”默读思考，学习作批注笔记。 　　3、情感、态度与价值观深切体会文中对手的比喻，从而感知手也能传递人们美好的情感，心手相连，会使整个世界变得更加美好。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　同学们，伸出你的手，看看你的手像什么？（枫叶、海星……）你用你的手做些什么？（剪纸、画画、写字……）看来同学们有的拥有灵巧的手，有的拥有能干的手，有的拥有智慧的手。不过，我们的手还有神通广大的本领呢。今天，我们就来学习《我们的手》，看看作者还发现了手的哪些功能。（板书课题） 　　请同学们齐读课题。读了课题，你想知道什么？ 　　二、初读课文，整体感知 　　1、请同学们用你喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读。看看你读懂了哪些。在书上做出简单的批注。 　　2、请同学们再读课文，要是遇到生字或难读的句子怎么办？（遇到生字可以查生字表或者查字典，还可以请老师和同学帮忙；遇到难读的句子就画下来，多读几遍。）