幼儿园中班音乐教案《我们是中班的小朋友》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优秀教案《我们是中班的小朋友》含反思  活动目标：  1.学唱歌曲，熟识曲调，初步把握附点音符和切分音的唱法。  2.体验做中班小朋友的光荣感。  教学重点难点：  教学重点：  学唱歌曲，熟识曲调。  教学难点：  初步把握附点音符和切分音的唱法。  活动预备：  1.与歌词内容相匹配的图标若干，节奏图谱一张，音乐。  2.铃鼓一个。  活动过程：  一、节奏游玩。  1.我们一起来玩个游玩，我先拍节奏，请你们听一听，然后学一学。  2.请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏  3.(出示节奏图谱)请你跟着节奏图谱拍一拍。  二、学唱歌曲。  1.在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。  2.出示歌词图标熟识歌词。(学念歌词两到三遍)  3.我们一起来听着音乐拍拍节奏(重点练习9—24小节的节奏)  4.我们一起来唱唱这首歌吧(学唱两到三遍)(留意唱准附点音符和切分音)  三、增加练习形式，提高唱歌兴趣。  1.争论：除了全体一起唱，还可以怎样唱?  2.我们一起来轮番唱。  3.我们唱这首歌时，应当是怎样的心情?屈,老师.教案,网出,处!会有怎样的表情呢?  活动延伸：  利用餐前、散步等环节复习歌曲，唱准歌曲曲调，表达欢快的心情，体验做中班小朋友的光荣感。  活动反思：  《我们是中班的小朋友》这首歌曲比较长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟识歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能留意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。为了让幼儿有兴趣地学，并能达到学习的一个有效度，我做了以下几个方面的尝试：  1、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。一般的唱歌的开头，都会支配练声的环节，但有时候也可以变换方式，比如进行节奏训练。这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节奏有一定的了解，为后面的学习做好了铺垫。在进行节奏练习的时候，我又以小鼓来吸引幼儿，使孩子们不至于感到太单调。小小的不足是，在这个环节中，我花费的时间有点长了，整个活动的安排就不够合理，这是以后在活动中要留意的。  2、以利用标志图的方法来帮助幼儿记忆歌词。歌曲较长，孩子们简单遗忘歌词，所以在活动前我就设计好了简洁的标志图来代表歌词。在让幼儿完整倾听歌曲一遍以后，我便提问幼儿听到了什么，幼儿的回答并不丰富，许多孩子听完以后有点不知所以然，而我提出请小朋友边看标志图边听的时候，他们很快就能记住歌曲里唱到了什么，然后再在钢琴伴奏下练习念歌词节奏，一定程度上帮助幼儿解决了记忆歌词的难度。活动后，许多孩子们都还兴趣盎然，我想在下次复习演唱等活动中，进一步引导幼儿用动作和表情来表现歌曲，丰富幼儿对这首歌曲心情的表达，真正体验做一个中班小朋友的自豪感。