幼儿园中班音乐教案《小红帽》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优秀教案《小红帽》含反思  活动目标：  1、在熟识乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。  2、熟悉木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。  活动预备：  1、幼儿熟识乐曲《小红帽》，能较为熟识地随乐曲有节奏地说语音总谱。  2、幼儿做成马蹄形。  3、小铃、木鱼、铃鼓若干事先放在幼儿座位底下。  活动过程：  1、在钢琴的伴奏下，幼儿跟着教师一起有节奏地说语音总谱。  教师：《小红帽》的故事小朋友都听过吧，她走到森林时，一会儿轻轻地走，一会儿跑一跑，见到外婆，她快乐地嘻稀哈哈笑。“文章.出自快思老.师教.案网.让我们一起跟着小红帽动身吧。  2、教师出示木鱼，引导幼儿熟悉木鱼，了解木鱼分得打击方法及其特有的音色。  3、引导幼儿依据语音总谱，为乐曲编配打击乐演奏方案。  教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏，小红帽见到外婆，快乐地笑起来，我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏。  教师：请小朋友看一看自己椅子底下的乐器，然后空手做这种乐器的演奏动作。我来指挥大家演奏一下。教师引导幼儿重点练习演奏铃鼓以及三种乐器的齐奏部分。  4、教师指挥幼儿跟随音乐用乐器完整地演奏乐曲。  5、指导幼儿不交换乐器、演奏乐曲。  教师：下面我们要交换乐曲演奏。请小朋友先把自己的乐器放在椅子上，然后站起来去找空位子坐下来。假如你想去的地方已经坐了小朋友了，你赶快找别的空围子坐下。  6、指导幼儿再次交换乐器演奏。  7、指导幼儿有序地整理乐器。  活动反思：  进入中班后孩子们首次进行打击乐器演奏，本次活动原来预备用小铃、圆舞板、铃鼓，但受学校已有的乐器数量影响改为铃鼓、串铃、木鱼，这些乐器的使用方法就花了不少时间，然后看指挥演奏又是一个难点，好在小红帽乐曲比较熟识，因此孩子们还是打击乐活动有了一个较好的了解，这节课比我预期的时间要长，因为中间有许多预想不到的突发状况，例如对之前学习的乐器使用方法把握不牢固，个别幼儿需要重新指导幼儿太多。