幼儿园中班音乐教案《小树与小精灵》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优秀教案《小树与小精灵》含反思  活动目标：  1、初步熟识《挪威舞曲》的曲调，通过小树生长及小精灵游玩的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。  2、创编小树生长及小精灵游玩的动作，培育幼儿的表现力和创造力。  3、培育幼儿乐观开朗的性格。  4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。  活动预备：  小树、小精灵的头饰魔法笔  活动过程：  一、观赏乐曲  1、听乐曲小树和小精灵  2、师叙述故事，引起幼儿兴趣。  3、再听乐曲，帮助幼儿初步了解乐曲的结构和性质。  4、请个别小朋友贴出小树跳舞的部分和小精灵跳舞的部分。(出示图片小树小精灵)  二、分段观赏，创编动作  (一)观赏A段乐曲(小树生长)  1、鼓舞幼儿结合生活经验，创编各种生长姿态，如：用身体表示躯干生长，用受臂表示枝叶生长。;文章出自.快思老师.教,案网提示幼儿小树长大了可以随风摇摆  (二)连续观赏A段，连续生长  (三)观赏B段乐曲(小精灵游玩舞蹈)  1、引导孩子说说精灵出来的样子(可以跳，飞，转)  2、创编游玩，舞蹈，摩挲，浇水等动作。  四、合作完整表演  1、男女分角色表演。  2、自选角色表演。(发头饰给小朋友)  五、活动结束天黑了，小树，小精灵要睡觉了  反思：  对于初步接触外国作品的我班幼儿来说，要通过乐曲的快慢节奏来辨别小树和精灵两种不同的人物形象还是有一定难度的。而节奏的快与慢，只能意会不能用语言表达，那怎样才能让孩子在观赏作品的过程中体会不同的节奏呢?在和孩子一起观赏音乐时，我用点头，晃动身体来表现节奏的快慢，孩子们通过我的提示，立刻也用自己的身体动作来表达，有的用小手做波浪动作来表示慢的节奏，有的用小脚快速踏地表示快的节奏，在幼儿用身体动作表达的过程中，孩子意会了乐曲中的快慢不同，辨别出了A段音乐小树生长和B段音乐精灵游玩的不同意境。  总之，对于孩子来讲，教师应当遵循幼儿的年龄特点、思维发展规律，利用多种形式来进行教学，才能激发他们对音乐活动的兴趣。