幼儿园中班美术教案《企鹅宝宝》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班美术优秀教案《企鹅宝宝》含反思  活动目标  1、体会合作绘画的乐趣。  2、让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。  活动预备  CD、磁带、白纸、画笔等。  活动过程  1、进入活动场地  师：今日老师预备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀?“快思老师.教.案网出处”(放音乐《小企鹅真美丽》，师幼一起边唱边跳进入活动室。)2、导入：看“小企鹅波波出生”的过程(小企鹅出生的幻灯片)，激起幼儿的兴趣。  A.师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。  B.师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告知老师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)  C.师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的“衣服”?  3、玩游玩“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的特征。  A.老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。  师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗?首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。(师示范，幼儿一起和老师学做。)  师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真美丽。”  B.鼓舞幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。  师：小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!  C.播放歌曲小企鹅真美丽,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。  4、尝试在椭圆上添画。  A.出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。  (1)老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今日老师也带来一个企鹅蛋，它也想参与舞会，  我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗?  (2)师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。  师幼一起边念儿歌边和老师添画。  (3)请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。  B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。  C.师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作?老师依据幼儿动作进行绘画。  D.鼓舞幼儿为小企鹅装饰装扮，如打你上领结、戴上项链等。  5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。  A.师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有许多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参与舞会。B.师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上特别冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗?等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参与舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们装扮得美丽一些，别忘了准时参与舞会哟!  C.出示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真美丽》，老师巡回指导。  6、交流展示与评价。  播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。  师：你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?  师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗?  活动反思  今日的活动中准时挖掘其中闪光的东西，激励幼儿主动地参与集体活动，维持了宽松、开心的活动环境，幼儿在活动中不用欲言又止，真正能全力参与活动，享受活动，使活动最终只属于幼儿自己。