xx镇中小学课后服务工作实施方案.docxVIP

XX镇中小学课后服务工作实施方案 为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负 担和校外培训负担的意见》，根据县政府有关文件和县教体局关于 做好中小学生课后服务工作有关会议精神，结合我镇实际，特制订 本实施方案。 一、指导思想 开展中小学生课后服务，是落实“双减”工作和“五项管理” 的重要举措，是促进学生学习、培养学生兴趣、促进个性发展、发 展素质教育的重要途径。以服务好家长、学生为宗旨，切实增强教 育服务能力，健全学校教育质量服务体系，使人民群众具有更多获 得感和幸福感的民生工程。 二、基本原则 学校主体。课后服务是面向义务教育阶段学生。各中小学 是课后服务工作的实施主体，负责统筹做好本校课后服务工作。 自愿原则。要广泛解读和宣传课后服务政策。学校开设的 课后服务，完全采取学生和家长自愿报名参加。 规范原则。杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴 趣小组、作业辅导、答疑解惑、多元发展等工作原则。 安全原则。各学校要落实安全责任，建立健全课后服务安 全管理工作机制，明确学校课后服务管理人员、参与教师等各方责 任，注意安全教育，不断提高师生安全意识，确保参加课后服务的 每一名学生在校期间安全。 三、组织机构 为确保课后服务工作能够扎实有效开展，各校成立课后服务 工作领导小组，校长任组长、校分管教育教育负责人及班主任为成 员,确定专人负责此项业务。 课后服务具体要求 服务对象。自愿参加课后服务的所有在校学生，优先保障 残疾儿童、留守儿童、建档立卡困难家庭子女等亟需服务群体。 服务主体。由学校统一安排教师值日、看管。要通过多种 形式主动告知家长服务时间、服务方式、服务内容等。 服务时间。周一至周五午休时间，原则上小学低年级不少 于40分钟，中高年级不少于50分钟；初中可根据学校作息时间 安排好课后服务时间。 服务场所。学校教室、功能室、运动场等地。 服务内容。学校要结合实际，以班级为单位对学生进行体 育艺术、文化素养、科技创新、德育活动、课外阅读、综合实践、 劳动技能、作业答疑等方面的指导辅导和拓展训练，有利于培养学 生全面发展、个性成长。不得借课后服务之机，组织学生集体补课 或上新课。 五、服务流程。 按照“政策告知一一自愿选择一一签订协议”的流程有序开展。 调查摸底。通过家长会、微信群、发放一封信等渠道向家 长宣传上级有关课后服务工作精神。各班主任对自愿参加课后服 务的学生情况进行调查摸底，做好统计，并填写《2021年秋季学 期中小学课后服务参与学生情况统计表》。 家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的，要由家长 书面向学校申请。学校向有需求的家长和学生发放《X X学校课后 服务协议书》，明确服务内容与主体责任，包括课后服务时间、形 式、管理要求，双方权利和义务等。违反协议者，学校有权取消其 课后服务资格。 学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后，收回《X X学校课后服务协议书》存档，做好学生统计。 合理安排志愿教师。根据家长申请情况，学校合理安排每 日志愿教师的人数以及不同学科的教师。课后服务一般由本校教 师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员、民间艺人、 能工巧匠、非物质文化传承人、“五老”人员、志愿者等参与课后 服务工作，提高课后服务的质量和效果。 六、课后服务保障措施 高度重视。各学校要高度重视，认真负责，切实将课后服务 工作组织好、服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。各校 要从实际出发，“一校一案制订完善课后服务具体实施方案，确 保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要 的学生全覆盖。落实校长第一责任人责任，建立课后服务工作管理 机构，明确工作职责、工作程序等。 健全制度。建立健全课后服务工作相关制度，包括学生管理 制度、家校衔接制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制 度、风险评估和预警机制以及学生意外伤害等突发事件的应急管 理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。 中心学校统筹管理本镇课后服务工作，把课后服务纳入对学 校工作考核范围，适时开展课后服务的专项督导，建立监管工作台 账。 规范管理。课后服务工作必须做到以下几点： 坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或 变相强制学生参加，严禁拒绝有需求的学生参加。 严格规范办学行为，不得增加学生课业负担，将课后服务 工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或讲授新课。学校课 后服务工作要主动接受学生、家长和社会监督。 制定并严格落实参与课后服务学生登记、考勤等制度措 施，做好校内安全监管。值日教师要做好看管记录，详细记录每天 看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生 安全。 确保中小学生安全。强化落实考勤、监管、交接班、安 全检查、门卫登记等制度，加强对校内设施、活动场地、应急救护