人教版二年级数学上册《第四单元 5的乘法口诀、练习十》教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

5 的乘法口诀 练习十 教学内容 的乘法口诀、练习十。(教材第 、第 页) 5 52 53 教学目标 理解 的乘法口诀的产生,初步掌握 的乘法口诀,在计算中体会编制口诀 1. 5 5 的必要性。 能正确且熟练地运用 的乘法口诀求积。 2. 5 3.通过练习培养学生的推理能力、思维的敏捷性及良好的学习习惯。 重点难点 重点 初步掌握 的乘法口诀,并比较熟练地应用口诀求积。 5 难点 根据图意独立地写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。 教具学具 课件。 教学过程 一 问题情境 师我们每天做几次眼保健操?( 次)那一个星期共做多少次眼保健操呢?想好 2 后把答案写在卡片上举起来,看谁算得最快。 让学生回答并说明理由,尤其是算得快的同学要介绍自己的窍门。 师通过刚才的讨论知道大部分同学是因为知道乘法算式就是几个相同的数 连加的和,积是用加法算出来的。难道我们每次计算乘法时都要把乘法改写成加 法,求出和再写到积的位置上吗?这样太麻烦了!我们可以把乘法算式和它们的积 变成一句口诀,用口诀计算乘法就会又对又快了。今天我们就一起来解决这个问 题。 二 自主探究 师 同学们,你们还记得北京奥运会的吉祥物是什么吗? 生 五福娃。 师 (课件出示教材第 页的 套福娃图片)对。奥运五福娃,就是贝贝、京京、 52 5 欢欢、迎迎、妮妮,一共有 个。如果老师送给你一套奥运五福娃,你有几个五福 5 娃?用乘法算式怎样表示呢? 生 1×5 5。 师像这样 个 ,结果是 ,我们就可以编成口诀 一五得五。(板书) 1 5 5 师如果老师再送给你一套奥运五福娃,这样你就拥有 套了,该怎样列乘法算 2 式呢?试着编一句口诀。(课件出示图片) 生 2×5 10,口诀 二五一十。(板书) 师如果老师继续送礼物,你能不能这样依次编出 的乘法口诀呢?试一试,在 5 小组里交流。 (课件出示图片,给学生提示) 学生尝试写乘法算式,编口诀,教师巡视指导。 组织交流,总结 的乘法口诀。 5 师我们一起总结出了 的乘法口诀,请大家把这几句口诀读一读。 5 先齐读,再自由读。 师说一说你是怎样来记忆 的乘法口诀的。 5 学生汇报交流。 【设计意图乘法口诀在以后的计算过程中用处非常广泛,所以必须采取多种 形式让学生理解并熟记,为以后的计算打好基础】 师下面我们进行口诀练习。(师生对口诀) 师请同学们运用口诀来完成下面的练习,看谁做得又对又快。 (课件出示教材第 页 “做一做”第 题) 52 2 学生尝试独立完成后,交流汇报。 【设计意图给每个人提供练习的机会,检查学生口诀的记忆情况】 三 总结提升 师这节课我们学习了什么内容? 能把 的乘法口诀背下来的,一起站起来背一背。 5 板书设计 5的乘法口诀 5 10 15 20 25 1×5 5 一五得五