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用量角器测量角的大小教学设计
教学目标：
1.认识量角器。
2.掌握用量角器量测量角的大小的方法。
教学重点： 掌握用量角器测量角的大小的方法。
教学难点：使用量角器测量角的大小时的易错点和注意事项。
教学过程：
一、采用问答方式介绍量角器：量角器的形状、刻度线、内圈数字、外圈数字、最小刻度值、单位及符号、1°角的展示、中心点、内0刻度线、。外0刻度线。
二、利用例题演示测量角的大小的方法：1. 把量角器放在角的上面， 使量角器的中心和角 的顶点重合；2. 0刻度线和角的一条边重合；3. 角的另一条边所对的刻度，就是这个角的度数。（读数时根据开始测量所用的零刻度线，判断读内圈数字，还是外圈数字。）
三、借助测量角的大小的练习题，提醒方法中的“三重合”，尤其量角器中心点和角的顶点重合的重要性。提醒注意：当边太短，确定不了边对应哪条刻度线时，适当延长，再度量。
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