《各种各样的房子》教学设计教学目标.docVIP

各种各样的房子 主要领域：艺术—美术 活动目标 1、让幼儿了解各种各样的房子及我国少数民族特色房子 2、幼儿自主作画，注意突出特色 活动准备 1. 材料：课件（收集各种各样房子的图片），A4纸，勾线笔、油画棒。 2. 幼儿经验：熟悉图画书《各种各样的房子》 活动过程 观察各种各样有趣房子 1. 引出话题。 引导语：在我们居住的城市里有许多有趣的房子，让我们一起来欣赏并发现它们有趣的地方。 2. 欣赏各种有特色的房子图片，发现其独特的特征。 引导语： ●（出示课件）这幢建筑叫什么名字？有什么用？它有什么特别之处？ ●（树屋）是指在一棵或几棵成熟树木的树干或树枝周围，附近或是之间建造的平台或建筑，远离地面。树屋可以被用作娱乐，工作，居住，观景或是暂时的度假结构。最特别的就是它的支柱深插在地下，屋子高高离地。 2. 讨论绘画的步骤，引发创作愿望。 （1） 引导语： ●今天我们就把自己找到的认为最有趣的一幢房子用画画的方法介绍给更多的朋友吧！ ●怎样才能让人一看就知道你画的是哪一幢有趣的房子呢？ （2） 小结：边看图片边画，仔细地把有趣的、有特色的地方画清楚。 （3） 介绍绘画工具。 引导语：这支笔有两头，什么时候用粗的头，什么时候用细的头呢？（画大地方用粗头，画小地方用细头） 二、 幼儿创作 1. 引导语：请你先选一块地，把你找到的有趣的房子画下来吧。 2. 幼儿创作，教师巡回指导。 （1） 重点观察幼儿是否能够运用图形组合的方法表现观察到的房屋的特征。 （2） 鼓励幼儿用油画棒在局部涂色，表现特别之处。 三、 欣赏作品、交流分享 引导语：你画的是什么房子，你能叫出它的名称，告诉我在哪里见过这个房子吗？ 小结：我们认识了这么多有趣的、特别的房子，让我们把这些图画订起来做成一本书《有趣的房子》，和弟弟妹妹、爸爸妈妈还有身边更多的朋友一起分享吧。 延伸活动 1. 在区角中提供本市地图和各种不同的材料，幼儿可以根据自己的绘画制作立体的房屋，摆放在本市地图的相应位置。 2. 在阅读区提供呈现世界各地不同房屋建筑的图书，幼儿可以选择感兴趣的内容进行模仿绘画和创作。 井陉矿区区直幼儿园 冯启越