《荷叶 母亲》教学设计教学目标.docVIP

荷叶·母亲 教学设计 教学目标: 1、了解什么是借景抒情。 2、领会借景抒情的妙处。 3、初步掌握利用归纳的借景抒情的方法进行写作训练。 教学重点： 归纳运用借景抒情写作的方法，并有意识地运用到写作中。 教学难点： 用借景抒情的方法习作。 教学过程： 导入 现在我们通过荷叶母亲这篇散文诗来讲讲借景抒情手法的运用，平时在我们的作文中又该如何运用这种表现手法？ 二、赏析诗歌中借景抒情之妙 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 文中把“我”比作了红莲，而母亲是荷叶，生动又形象。散文，最后简单几笔点明主旨，深化中心。 文章借助荷叶护莲的景，抒发了母亲爱护儿女的这种情感，和自己对母亲感激，赞美的情感。 三、何为借景抒情 指作者借某种景象或某种客观事物来抒发感情，表达思想的写作手法。 本文就是借助了荷叶护莲的景象，联想到母亲呵护儿女，由此抒发自己对母亲的感激，赞美之情。 四、借景抒情的特点 表面上看是写景，实际上是在抒情，情景交融混为一体，它把抽象的感情，通过景物的具体描绘强烈地表现出来。 五、借景抒情的写法 第一种：是把“景”和“情”分开来 或先写景后抒情 或先抒情后写景 或把景和情穿插起来写 本文把景和情分开写，先写荷叶护莲的景，再来抒发自己对母亲爱护自己的赞美、感激之情。 第二种：是把景和情糅合在一起写，寓情于景，情景交融。 六、在作文中运用借景抒情应注意什么问题 1、景和情巧妙结合，互相发挥，和谐一致。 2、 要抓住景物最能触发人的某种情感的特点来写，便于情景结合。 3、景是手段和条件，情是目的。 七、练一练 运用借景抒情的手法，写一篇200字左右的小短文。