《绘制交通标志——注意危险》教学设计教学目标.docVIP

《绘制交通标志——注意危险》教学设计 黄河路小学 寇晓辉 教学目标：1、学习绘图工具的使用，能灵活运用绘图工具绘制交通标志 通过思考，讨论，学会分析图形的特点及组成。 认识简单的交通标志，了解其含义，增强交通安全意识。 二、教材分析：冀大版小学信息技术第三册是以word软件为主，分别学习word软件的文字编辑、图形处理、表格制作等主要内容，具有一定的连贯性，学生上学期已经接触了word软件的文字编辑，对于word软件的格式工具已经有了了解，本学期重点学习word软件的图形处理和表格制作，绘制交通标志是图形处理部分，主要通过绘图工具进行图形绘制，组合等。 三、教学重点难点 重点：绘图工具的使用。 难点：分析图形的特点及组成 四、教学过程： 1、导入 礼包赠送设悬念 卡通人物引下篇 以“孩子们如果完成我的任务，可有礼包等着你哦！”简洁明快导入主题，以完成任务有大礼包激发学生兴趣学习完成以下环节！以孩子们喜爱的卡通人物，贯穿微课始末！ 首先展示常见的四个交通标志并提问，“你认识这些交通标志吗？它们的含义是什么？”“看看你猜对了吗？”以此生活化的问题，用学生熟知的事物拉近与学生的距离，让学生对道路交通标志进行思考，有所了解，为下文制作交通标志作好铺垫和准备。 2、思考工具引重点 教师示范明步骤 接着以“想一想：制作这些交通标志需要用到哪些word工具？”提问，自然而然地从生活常识过渡到信息技术的学习，然后以“制作交通标志需要用到这些word工具，你猜对了吗？”引出“绘图工具栏”、“组合工具”，“文本框”，点明本课的重点。 当学生迫切想要知道怎样应用绘图工具栏制作交通标志时，同时为进一步激发学生学习兴趣，教师以“注意危险”标志为例，示范制作过程！以视频展示以下步骤： （1）、页面设置 文件——页面设置——页边距——纸张大小 （2）、打开绘图工具 视图——工具栏——绘图 （3）、绘制正三角形 自选图形——等腰三解形——等边三角形 （4）、设置线型、填充颜色 （5）、插入感叹号 插入文本框——感叹号 （6）、消除文本框背景 右键单击文本框边框——设置文本框格式——填充颜色、线条颜色——无 （7）、组合 选择对象——绘图——组合 （8）、插入短划线 直线——虚线线型——短划线 线型——2.25磅 （9）、加入文字 插入——竖排文本框——调整字体、字号 （10）、消除文本框背景 右键单击文本框边框——设置文本框格式——填充颜色、线条颜色——（无） 3、趁热打铁勤思考 拓展提升有层次 以“利用绘图工具，你能做出以下交通标志吗？”展示《减速让行》、《慢行》、《此路不通》，《停车让行》四个标志，其中《减速让行》、《慢行》和《注意危险》标志，做法十分相似，学生依照示范，很容易制作出来；而《此路不通》、《停车让行》稍有些难度，尤其是白色边框的制作需要动脑思考，只要学生思考，就可以用绘图工具，用多种方法，制作出来，从而深入了解绘图工具的使用。所以展示的四个交通标志，难易度是有层次的，这样可以照顾到不同水平的学生，同时留给学生足够的思考空间，促使他们主动探索，尝试用多种多样的方法解决问题，锻炼他们的思维。 4、温馨提示来助力 解决困难有下篇 针对学生遇到的常见问题，用温馨提示，帮助其顺利解决，使其轻松进入下一个环节。 （1）、怎样打开绘图工具栏 （2）、绘图工具栏的选项为什么是虚的？ （3）、用绘图工具创建图形时，最好在虚线框外创建 5、作品欣赏启思维 以“绘图工具不仅可以制作交通标志，还可以制作各种各样创意图画，让我们一起欣赏吧！”展示学生用绘图工具制作的绘图作品！这一环节让学生意识到绘图工具的强大，同时为下节课由学生用绘图工具自己设计创意作品，作好铺垫！ 五、课堂小结 揭示礼包点重点 鼓励学生勤练习 以“我的大礼包就是绘图工具，它能画出无穷无尽，五彩缤纷的图画，你得到了吗？”点明大礼包就是绘图工具，鼓励学生勤练习，能灵活运用绘图工具，得到真正的大礼包，这样才能绘制心中所想的美丽图画！