《高考试题一题多解》教学设计教学目标.docVIP

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2021-10-20 发布于河北
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《高考试题一题多解》教学设计教学目标.doc

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微课教学设计《高考试题一题多解》秦皇岛市抚宁区第一中学化学高三年级程咏杰【设计理念】在高考紧张的氛围下，让学生用一种方法解决一道试题，已属很不容易，但若能做到一题多解，正将在很大程度上降低题的难度系数，提高学生的得分率！因此我结合2020年高考试题选考题目《物质结构与性质》一题第3问，讲解了一题多解的方法。【教学过程】 (2020全国Ⅰ节选)LiFePO4的晶胞结构示意图如(a)所示。其中O围绕Fe和P分别形成正八面体和正四面体,它们通过共顶点、共棱形成空间链结构。每个晶胞中含有LiFePO4的单元数有个。电池充电时,LiFePO4脱出部分Li+,形成 Li1-xFePO4,结构示意图如(b)所示,则 x= ,n(Fe2+)∶n(Fe3+)= 。详解过程：方法一：化合物中化合价代数和为0 方法二：氧化还原得失电子守恒法电池充电时,LiFePO4脱出部分Li+,形成Li1-xFePO4,即由LiFePO4变成，那么在1mol该化合物中共有 mol的 Li+得到电子变成了Li单质，根据得失电子守恒，应该由 mol的Fe3+得到 mol的电子变成Fe2+,因此在 1mol 化合物中有 mol的 Fe2+和 mol的Fe3+，即在中