四年级语文上册4快乐的暑假教案.docVIP

　　教学 　　要求1.理解课文的内容,感受暑假生活带给孩子们的快乐。 　　2.学会本课的生字、新词,注意积累词语。 　　3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　重点 　　难点感受暑假生活的快乐。 　　教学 　　课时一课时 　　快乐的暑假 　　将紧张锁在教室, 　　我们背起满书包的憧憬(chōnɡjǐnɡ), 　　走出学校的严肃, 　　走进暑假的活动。[①“满书包的憧憬”充分表现了什么?] 　　节导读:结束学校生活,开始暑假生活。 　　第一部分(第1小节):全诗的总起。讲“我们”结束了紧张严肃的学校生活,开始了暑假生活。 　　夏天的太阳, 　　流光溢彩。 　　我们到郊外, 　　做一回阳光的儿女, 　　欢腾跳跃,采花摘果。[②怎样做才是“阳光的儿女”?] 　　我们来感受, 　　大自然真切的呼吸, 　　重拾书本外的童年。[③这一句有什么作用?谈谈你对“书本外的童年”的理解。] 　　节导读:暑假生活的快乐情景。 　　欢快的笑声, 　　惊醒了树上的鸟儿。 　　扑啦啦, 　　几只雀儿掠过蓝天。 　　生动的画面, 　　比图画书上的还要美丽。[④生动美丽的画面指的是什么?] 　　节导读:这一小节主要写“我们”自由自在地欢笑,构成了一幅美丽动人的图画。 　　跳进清凉的海水, 　　我们是一群无拘无束的鱼儿, 　　相互泼(pō)洒着海水, 　　快乐便四处飞溅。[⑤“快乐便四处飞溅”应该怎样理解?]