集合的含义与表示.pptVIP

第一页，共26页。 引入1：“集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为:许多的人或物聚在一起. 　　在现代数学中，集合是一种简洁、高雅的数学语言，我们怎样理解数学中的“集合”？ 康托尔（G.Cantor,1845-1918）.德国数学家，集合论创始人.人们把康托尔于1873年12月7日给戴德金的信中最早提出集合论思想的那一天定为集合论诞生日. 第二页，共26页。 引入2：高一开学第二天，学校通知：上午8点，在学校体育馆举行军训动员大会. 第三页，共26页。 这个通知的对象是全体高一学生还是个别对象？ 在这里，我们要明确的问题是某些特定的学生的总体. 高一学生总体 通知 9月1日上午8时，高一年级的学生在体育 馆集合进行军训动员. 校长室 第四页，共26页。 1.了解集合的含义并理解集合中元素的三个特性.（重点） 2.记住并会使用常用的数集符号. 3.会用符号表示元素与集合之间的关系.（难点） 第五页，共26页。 看下面几个例子，概括它们有何共同特点？ （1）我国从1991-2012年的22年内所发射的所有人造卫星. （2）金星汽车厂2012年生产的所有汽车. （3）2013年1月1日之前与中华人民共和国建立外交关系的所有国家. 探究点1 元素与集合的概念 第六页，共26页。 共同特点：都指“所有的”，即研究对象的全体. （4）所有的正方形. （5）到直线l的距离等于定长d的所有的点. （6）方程 的所有实数根. （7）新华中学2011年9月入学的所有的高一学生. 第七页，共26页。 一般地， 我们把_________统称为元素. 通常用小写拉丁字母a,b,c...来表示. 我们把___________________叫做集合(简称为集). 通常用大写拉丁字母A,B,C...来表示. 思考：组成集合的元素一定是数吗？ 组成集合的元素可以是物、数、图、点等. 集合 研究对象 一些元素组成的总体 第八页，共26页。 1. 某班所有的“帅哥”能否构成一个集合？由此说明什么？ 不能. 其中的元素不确定 “帅”是一个含糊不清的概念，具有相对性，多么“帅”才算“帅”？没有明确的标准，也就是说，是一些不能够确定的对象．因此，不能构成集合． 集合中的元素是确定的 探究点2 集合中元素的性质 第九页，共26页。 2.由1,3,0,5,︱-3 ︳这些数组成的一个集合中有5个元素，这种说法正确吗？ 不正确.集合中只有4个不同元素1，3，0，5 . 集合中的元素是互异的 第十页，共26页。 3. 高一（5）班的全体同学组成一个集合，调整座位后这个集合有没有变化？ 集合没有变化 集合中的元素是没有顺序的 第十一页，共26页。 【提升总结】集合中元素的三个特性 集合中元素是确定的，即对任何一个对象， 它是或不是某个集合的元素是确定的，且 二者必居其一. 确定性是判断一组对象能否构成集合的标准. 确定性 互异性 无序性 集合中的元素没有相同的，解题时这一点 易被忽视. 集合中的元素没有前后顺序. 第十二页，共26页。 例1 判断下列说法是否正确. （1）地球周围的行星能确定一个集合. 错误，因为“周围”是个模糊的概念，随便找一颗行星无法判断是否属于地球的周围，因此它不满足集合元素的确定性． 第十三页，共26页。 （2）实数中不是有理数的所有数的全体能确定一个集合. 正确，虽然满足条件的数有无数多个，但任何一个元素都能判断出来是否属于这个集合． 第十四页，共26页。 （3）由1， ， ，∣ ∣，0.5 这些数组成的集合有5 个元素. 错误， ＝ ，∣－ ∣＝0.5，因此，由1, ， ，∣ ∣，0.5 这些数组成的集合为｛1， ， 0.5｝，共有3个元素． 第十五页，共26页。 （4）{1，2，3}与{1，3，2}是不同的集合. 错误，因为集合中的元素是无序的． 分析：这类题目主要考查对集合概念的理解，解决这类问题的关键是以集合中元素的确定性、互异性、无序性为标准作出判断． 第十六页，共26页。 解题启示：任何集合的元素都不能违背确 定性、互异性、无序性. 第十七页，共26页。 已知下面的两个实例： （1）用A表示高一(3)班全体学生组成的集合. （2）用a表示高一(3)班的一位同学，b表示高一(4)班的一位同学. 思考：那么a，b与集合A分别有什么关系? a是集合A中的元素, b不是集合A中的元素. 探究点3 元素和集合的关系 第十八页，共26页。 元素a与集合A的关系 如果a是集合A的元素，就说a_____集合A， 记作__