人教版六年级数学上册第五单元《解决问题 》第八课时.pptxVIP

第 8 课时 解决问题（1） 新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业 1、理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。 2、经历解决问题的全过程，掌握解决问题的各个步骤，提高分析和解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系，体会解题策略的多样性。 教学重难点: 1、理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。 2、理解并掌握各种不同的解题策略，灵活运用知识解决分数连乘问题。 8 红萝卜地有多少平方米？ 要解决什么问题？ 折纸或画图有助于我们分析思考。 8 怎样解答？ 1 4 480cm2 红萝卜地有多少平方米？ 8 怎样解答？ 1 4 480cm2 红萝卜地有多少平方米？ 可以先求出萝卜地的面积，再…… 240(m2) 60(m2) 8 怎样解答？ 1 4 480cm2 红萝卜地有多少平方米？ 也可以先求出萝卜地占大棚面积的几分之几…… 60(m2) 8 红萝卜地有多少平方米？ 综合算式： 用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。 解答合理吗？ 这个班有多少名同学想成为科学家？ (教材P14做一做） 这个班有多少名同学想成为科学家？ 这个班有多少名同学想成为科学家？ 答：这个班有9名同学想成为科学家。 1.人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动脉中的 ，在毛细血管中的流动速度只有静脉中的 。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？