三年级上册语文21、掌声优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 年级：三年级 科目：语文 主备：徐春荷 审核： 课题 21、掌声 课 型 探究新知 课 时 第一课时 学习目标 1、我能学会本课的10个生字，认识两条绿线内的11个字。2、我能正确、流利地朗读课文。 学习重点 1、能正确认读、书写生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 1、划出文中的生字词：班里 愿意 演讲 投向 低头 调来 情况 持久 讲述 困境认读并学写。调（多音字） 认识：残 吞 骤 绪 普 鞠躬 谈 校 蹈 惜 3、熟读课文。 合 作 交 流 1、我能帮小组里读生字有困难的同学。 2、我们来记一记生字，再一笔一画把生字写漂亮。 3、我们来分段朗读课文。 展 示 提 升 活动一：展示小组生字认读情况。 活动二：展示小组生字书写情况。 活动三：我来朗读课文，然后说说各自然段的意思。 达 标 检 测 我能听写生字组成的词语： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 课 堂 总 结 你还要提醒小组同学什么，请告诉他。 反 思 双河小学“六步式快乐课堂”导学案 年级：三年级 科目：语文 主备：徐春荷 审核： 课题 21、掌声 课 型 探究新知 课 时 第二课时 学习 目标 我能通过学习课文，知道人与人之间都需要关心、鼓励，要主动关心、鼓励别人，还要珍惜别人的关心和鼓励。 我能理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会情感。 学习重点 理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会情感 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 多读课文，文章主要讲的是一件什么事？ 掌声可以使一个人发生神奇的变化，画出描写小英神态、动作的句子。（共6处） 从小英的神态、动作中，你体会到了什么？ 从小英的变化中，你想到了什么？ 合 作 交 流 分小组讨论以上问题。 展 示 提 升 我能读有关的段，解决问题。 达 标 检 测 抄写课文最后一自然段。 课 堂 总 结 师小结 反 思