四年级上册数学画角教学设计.pptVIP

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2021-10-23 发布于四川
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四年级上册数学画角教学设计.ppt

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角的分类、画角角的度量（一）自主探究五种角之间的关系四、探究锐角、直角、钝角、平角、周角的关系 1. 问题：到现在为止，我们一共学习了哪些角？（出现五种角）它们之间又有怎样的关系呢？ 2. 小组讨论：（1）四人为一小组，利用手中的学具，观察、测量，讨论它们之间有怎样的关系。（2）用你喜欢的方式表示出它们之间的关系。 3. 学生汇报。预设：① 利用度数进行角的分类。 ② 用图像方式表示关系。 ③ 通过计算得出：1周角＝2平角＝4直角（板书）五、探究使用量角器画角的方法（一）创设情境，探索利用三角尺画角的方法 1. 创设问题情境：用什么方法可以画出一个60°的角呢？预设：① 用三角尺上60°的角来画角。② 用量角器来画角。 3. 学生展示用三角尺所画的60°的角。 4. 小结并提问：看来我们可以利用三角尺画一些特殊度数的角。除了 60°的角，还可以画出哪些呢？预设：30°、45°、90°、 75°、120°、105°、135°、150°、 180°。 2. 问题：请你用三角尺画画看。 5. 追问：你是怎样画的？ ② 学生汇报，并说明想法。 ① 问题：仔细观察，想一想每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。六、巩固练习，内化提升 1. 说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。 ③ 追问：你能用一副三角尺画出15°的角吗？预设：45°－30°＝15° ① 要求：用量角器画一个15°的角。 ② 学生完成后展示。六、巩固练习，内化提升 2. 动手操作（1）请你用量角器画一个15°的角。（2）你还能用其他工具画出15°的角吗？ ④ 请你尝试着画画看。七、布置作业作业：第43页“做一做”，第1题。第46页练习七，第12题。