一年级上册数学11---20各数的写法优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 科目：数学 年级：一年级 主备：范春艳 审核： 课题 11~20各数的写法 课型 课时 一课时 学习目标 1.初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确书写11~20各数。 2.培养学生的观察能力、动手操作能力和知识迁移能力。 3.培养学生良好的书写习惯。 学习重点 正确书写11~20各数。 步骤 学习流程（学生） 合 作 交 流 一、预习检查 1.同桌相互检查，图上的小棒分别是多少？ 2.通过预习，计数器上从右边起第一位是什么位，第二位是什么位？ 二、探究新知 1．1个十和几个一合起来是十几，那该怎样写这些数呢？ （1）认识计数器：右边起，第一档叫个位，第二档叫十位。 （2）利用计数器写数。 1捆零1根小棒在计数器上怎么表示，是多少？ 11里面有几个十？几个一？（1个十和1个一），有1个十就在十位上拔1颗珠子，表示1个十；有1个一就在个位上拔1颗珠子。 看计数器上的珠子说明：写数时，十位上有1颗珠子就在十位写1，表示1个十；个位上有1颗珠子就在个位写1，表示1个一。 展 示 提 升 三、拓展延伸 1.出示1捆和7根小棒；2捆小棒，同桌之间交流，写一写。 2．说一说，你写的数（17、20）个位上是多少，十位上是多少？分别表示什么？ 17的十位上是（ ）表示（ ）个十，个位上是（ ），表示（ ）个一；20的十位上是（ ），表示（ ）个（ ）。 3.小组内交流，归纳写数的方法。 4.写数时，要先写十位上的数，再写个位上的数。强调：当写“20”时，十位上写2，个位上写0，0不能丢。 达 标 检 测 四、课堂作业 完成课本第75页“做一做”的第1~3题。 课 堂 小 结 五、小结 自己说一说，你学会了什么？ 和同桌说一说，这节课你有什么收获？ 和老师说一说，你还有什么疑问。 自 主 学 习 六、预习提示 看图，思考图意，想一想该怎样写算式。 反 思