一年级上册数学第几和分与合优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 科目：数学 年级：一年级 主备：范春艳 审核： 课题 第几和分与合 课型 课时 一课时 学习目标 1.会区分“几个”和“第几”。 2.学会5以内数的组成。 3.培养学生的操作能力和语言表达能力。 学习重点 1.会区分“几个”和“第几”。 2.掌握5以内各数的组成。 步骤 学习流程（学生） 合 作 交 流 一、合作探究 1.读出下面的数： 1 2 3 4 5 2.看图，理解图意，和你的同桌说一说。 有几人排队？谁排第一？小朋友排第几？他前面有几人？后面有几人？ 展 示 提 升 二、交流展示 1.猜一猜谁最先上车？ 2.小朋友排在第（ ）位。排在他前面的阿姨在第（ ）位。后面的两位叔叔分别排在第（ ）位和第（ ）位 3.数一数一共有（ ）人在排队买票。排在第5位是（ ） 4.体会基数、序数的含义： （1）各小组同学站成一排，叫一个人站出来说一说：数一数，共（ ）人，从左数第3人是（ ），XX同学是从右数的第（ ）。 三、学习4的组成 1.4个向日葵分别放到两个筐里，同桌交流有几种分法。 2.小组动手操作，合作交流：拿出四根小棒分成两堆，可以怎么分？ 结论： 4???? 4?????? ?? 4 ? 1????3??? 2???2???? 3????1 3.分组读：4可以分成1 和3，1和3 组成4。4可以分成2和2，2和2 组成4。4可以分成3 和1，3和1组成4。 4.学习5的组成。 达 标 检 测 四、当堂检测 1.把左边的4个笑脸圈起来，给从左数的第4个笑脸涂上颜色。 2.看图片说一说： （1）照片上共有（ ）人。 （2）从右数，爷爷排第（ ），从左数，奶奶排第（ ），从右数，爸爸排第（ ）。 课 堂 小 结 五、总结评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 自 主 学 习 六、预习提示 1.看图，初步感知加法的含义。 2.思考：把两只手的气球合起来是多少？用什么方法解决？ 反 思