一年级上册数学加法优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 科目： 年级： 主备： 审核： 课题 加法 课型 课时 一课时 学习目标 1.通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。 2．通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 3．体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣，从而使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强数学学习的自信心。 学习重点 知道加法的含义，能正确计算4以内数的加法。 步骤 学习流程（学生） 合 作 交 流 1.看图，感知加法的含义。 图片信息：右手有三个气球，左手有一个气球，合在一起是4个气球。 2.同桌相互交流，然后全班交流。用手指表示出气球数，并合在一起，体会加法的含义。 3.学习加法算式：根据两只手的气球数写出数字3和1，合起来用符号“+”来表示。认读“+、=”。 4.读加法算式：3+1=4，读作：3加1等于4。 展 示 提 升 看图同桌间说一说算式表示的意思。 〇〇〇 〇 □□ □□ 3+1=4 2+2=4 小组长带领小组成员练习读加法算式，并试着说出算式含义。 达 标 检 测 1.做一做的左图 （1）教师示范，边操作边说明含义。 （2）学生小组操作，表述含义。 2.做一做的右图 学生独立看图操作，表述含义。 3.独立操作，边摆边说。 ○○○○○ （1）教师说明要求：用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。 4+1、1+4、3+2、2+3、1+3、3+1…… （2）学生操作。 （3）汇报交流。 课 堂 小 结 今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 自 主 学 习 1.看图，初步感知减法的含义。 2．同桌交流，理解图意：有4个气球，飞走1个。 3.认识“—”。 反 思