一年级下册数学读数 写数 p36优秀导学案.docVIP

双河小学数学导学案 课题 读数 写数（p36及相关的练习） 课时 第1课时 学习目标 我能正确熟练地读写100以内的数。 我能正确地说出个位、十位、百位的名称和顺序。 学习重点、 难点 理解数位、计数单位的概率。能区分“数位”与“位数”。 学习、教学过程 步骤 导学过程（学生） 温馨提示（教师） 新 知 探 究 明确目标（齐读学习目标，明确本节课要掌握什么内容） 二．合作探究 1、出示例3. 小组合作完成，用小棒摆一摆，说一说为什么这样摆。（4个十是（ ） ，2个十和7个一合起来是（ ），3个十和3个一合起来是（ ）。 2、如何在计数器上摆？ 三．交流展示 （1）表示四十 “4”表示（ ）个十，在计数器的（ ）位上拔（ ）颗算珠。 写作：（ ） 读作：（ ） （2）表示二十七 “2”表示（ ）个十，在计数器的（ ）位上拔（ ）颗算珠，“7”表示（ ）个（ ），在个位上拔7 颗算珠 写作：（ ） 读作：（ ） （3）表示三十三 两个“3”的意思一样吗？前面的“3”表示（ ），后面的“3”表示（ ），所以两个“3”的意思（ ）。 写作：（ ） 读作：（ ） （4）表示一百 “1”表示（ ）个（ ），在计数器的百位上拔1，一百是三位数。 写作：（ ） 读作：（ ） 通过小组合作，培养学生互相合作的精神和良好的合作习惯。 充分让学生展示自己的成果，增强自信心。 课 堂 反 馈 三．质疑解惑 知识：数位表上右起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。