一年级上册数学第八单元20以内进位加法的应用4优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 科目：数学 年级：一（2）班 主备：杨国凤 审核： 课题 第八单元 20以内进位加法的应用（1） 课型 新知探究 课时 第四课时 学习目标 我会用学过的数学知识解决简单的实际问题。 学习重点 我不仅会解决简单的实际问题，还会用不同的方法解决同一个问题。 步骤 学习流程（学生） 合 作 交 流 同桌交流后汇报。 翻开课本第99页的情景图.(学生先观察） 男生有8人，女生有6人，一共有多少人？ 要求一共有多少人就要把男生和女生的人数合在一起。你能列出算式吗？请试试。 列式为：（ ） 2、请你们再观察情境图，发现小朋友们站成几排？你能根据他们每排站的人数列出算式吗？列式为？（ ） 展 示 提 升 （我最棒） 请学生打开97页做一做的情境图认真观察。 从图里你知道了哪些信息？把你知道的信息说给同桌听？要解决的问题是什么？自己读一读，列式为：方法1：（ ） 请说出这样列式的理由。 方法2：（ ） 请说出这样列式的理由。 达 标 检 测 我会完成课本第99页的2、3题。 我会填空。 8 + （ ）= 17 16 - ( ) = 10 ( ) + 11 = 14 课 堂 小 结 这节课我学会了什么？ 我还有 这些方面不清楚。 ———————————— 自 主 学 习 预习目标。 我想试着用所有学过的知识解决简单的实际问题。 我会试着做题。 河里原来有9条小鱼，后来又游来了6条，现在一共有多少条小鱼？ 反 思 本节课我通过情景导入用加法解决问题，最关键的是要会把两部分合起来知道就用加法，同学们几乎都能顺利完成。