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双河小学“六步式快乐课堂”导学案
科目：数学 年级：一年级 主备：范春艳 审核：
课题
认识图形
课型
课时
一课时
学习目标
1.通过操作和观察，初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，会辨认这几种物体和图形。
2.培养学生的动手操作能力及观察能力，建立空间观念。
3.通过活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作、探究和创新意识。
学习重点
初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。
步骤
学习流程（学生）
合
作
交
流
一、观察交流
1.看图，同桌交流，图中的物品都认识吗？你们能把“相同的”放在一起吗？
2.操作感知，分组活动，说一说你是怎么分的？
3.根据学生所说分出的各类实物中出示名称：长方体、正方体、圆柱体、球。
展
示
提
升
二、巩固延伸，加深认识
1、动手摸一摸，感知各种图形的特征。
长方体：6个面，对着的两个面大小相同，不能滚动，只能平行移动
正方体：方方的，6个面，每个面大小相同，不能滚动，只能平行移动
圆柱：上下一样粗，圆的，能前后滚动
球：光光的，能任意滚动
2. 联系实际说一说在你身边哪些物体的形状是这样的？
3.数一数刚才分类的物品中有多少个长方体、正方体、圆柱、球（学生可以独立地数，也可以自由组合）。
4.玩搭积木游戏，思考：2个正方体拼在一起是什么图形？用长方体可以拼成正方体吗？两个圆柱拼在一起还是圆柱吗？
达
标
检
测
三、课堂作业
同桌交流，动手数一数。
课
堂
小
结
四、全课小结
今天，我们不仅认识了各种形状的物体，还用它们装扮了我们的生活。
自
主
学
习
反
思
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