一年级上册数学6和7的加减法3优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 科目：数学 年级：一（2）班 主备：杨国凤 审核： 课题 第五单元 6和7的加减法 课型 新知探究 课时 第三课时 学习目标 熟练掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 我要学会看图填空。 学习重点 掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 步骤 学习流程（学生） 合 作 交 流 1、口算。（同桌相互检查并纠正） 2+l= l+2＝ 3+1＝ 1+3＝ 4+1= 1+4= 2+3= 3+2= 看图摆一摆，再计算。同桌交流后，并说出自己的想法？ 4+2=（ ） 6－2=（ ） 2+（ ）=( ) 6-( )=( ） ☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆ / ☆☆☆☆ 5+2=（ ） 7—2=（ ） 2+（ ）=7 7—（ ）=（ ） 展 示 提 升 我会思考。 △△△△ ∕ △△△ 7个△，分走3个，还剩多少个？ 列式为：7—3=（ ） 达 标 检 测 我想完成课本第44页的第7、8题。 我会计算。 3+4= 7—5= 4—2= 6—4= 1+6= 5+2= 5—4= 7—7= 课 堂 小 结 这节课我学会了： ——————————————————————————。 自 主 学 习 预习目标。 我会通过观察情境图来解决问题。 2、我想试着做完课本第47、48页的内容和相应的“做一做”。 反 思 在教学6和7的加减法时，学生们在合作交流中轻松愉快的完成了学习任务，但在根据观察图来写出相应的两道加法和两道减法时，还有部分学生不能完整的写出来。我个人认为，在今后的教学中要注意多培养学生的观察能力和动手操作能力。