一年级上册数学10的认识9优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 科目：数学 年级：一（2）班 主备：杨国凤 审核： 课题 第五单元 10的认识和组成 课型 新知探究 课时 第八课时 学习目标 1、我要学会10的数数，认读，写数，对10的数概念获得全面认识和掌握；比较10以内各数的大小和10的组成。 2、感受数10与实际生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣。 学习重点 熟练掌握10的数数、读写；比较10以内各数的大小和10的组成。 步骤 学习流程（学生） 合 作 交 流 我会写10（同桌互查） 10 2、我会仔细看图，并回答问题。（同桌交流汇报） 图中有几只鸽子，几个人？你是怎样数的？指名学生回答，强调数数方法。 我会做与10有关的动作和用10说一句话。（先同桌之间说，再汇报） 展 示 提 升 对口令。同桌之间你说一个数，我说一个数，两个数组成10。（你说2，我说8，我们都是10的好朋友。??） 达 标 检 测 我会分一分。 10 10 10 10 3 （） 6 （） 5 （） 3 （） 我会填一填。 0、1、2、（）、（）、5、6、（）、8、（）、（） 、7前面一个数是（），8后面一个数是（）。 、5后面第3个数是（）. 、与9相邻的两个数是（）和（）。 课 堂 小 结 通过今天的学习，我学好了： 还有： ——————————————————————。 ————————方面做得不好。 自 主 学 习 预习内容。 10的加减法。 尝试学习。 、我要完成课本第61页的“做一做”。 、在横线上继续画圆圈，使圆圈的总数是10。 ○○○○ ——————————，4+（）=10 反 思 引导学生在以往的生活和学习的经验中对10的数数、认读、大小比较、写数、分与合进行了全面的学习。主要是在教学10的组成时，亲自让学生动手用小棒摆一摆，加深对10的组成的记忆。从而取得了较好的学习效果。