第7课 音乐小屋（教案）-2020-2021学年音乐二年级下册 人音版 .docVIP

音乐小屋 1教学目标 （一）“情感·态度·价值观” 目标 喜欢歌曲《音乐小屋》，乐于学唱，乐于体验、感受，乐于表现，喜欢参与本课的学习活动，在学习活动中增强演唱的自信心。 （二）“过程与方法”目标 能在感受、模仿、体验的过程中，掌握典型节奏。通过自主探究的学习方式，解决节奏难点，并通过以音乐为主线的综合艺术实践，更好的表现歌曲。 （三）“知识与技能”目标 准确、有感情地演唱歌曲《音乐小屋》，丰富歌曲的表现力。并能用齐唱、表演唱、加伴奏等形式丰富歌曲。 2学情分析 本课教学对象是二年级五班学生，该班共有 37人，其中 3人学习钢琴。本课歌曲情绪欢快、旋律琅琅上口，学生喜欢此类歌曲，因此乐于学习。他们经过一年多的音乐学习，多数学生已经初步建立流动do的概念，能够听辨并模唱出三度音程，音准较好。四分、八分音符节奏学生已经掌握，附点八分音符节奏学生认识，但在演唱歌曲时，此节奏的正确运用仍需教师指导。本班学生识谱能力不强，视唱歌谱难度较大，所以本课歌曲旋律,采取旋律接唱的形式学习。学生音色较好，在歌曲中不会出现喊唱现象，能够体验并简述出音乐情绪的变化，具有了一定鉴赏和表现能力。 3 （一）教学重点 歌曲《音乐小屋》的演唱 （二）教学难点 歌曲第三、四乐句节奏的准确演唱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情境导入 环节目标：情境导入歌曲学习，激发学生学习兴趣。 设