第2课 牧童谣（教案）-2020-2021学年音乐一年级下册 人音版.docVIP

牧童谣 1教学目标 1. 情感态度价值观：感受歌曲《牧童》，引导学生体会歌曲优美、悠扬的情绪，初步体验歌曲创作的快乐，激发学生积极参与音乐实践的热情，知晓江苏民歌的部分特点。 2. 过程与方法：通过体验、感受、实践、模仿等方式让学生感受音乐悠扬舒展的情绪。 3. 知识与技能：能准确填写44拍乐谱节奏，识读部分乐谱，并唱一唱；能用优美的声音，准确地演唱《牧童》。 2学情分析 小学一年级的学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、而且生性爱动，有意注意持续时间相对较短。他们所掌握的概念绝大部分都是具体的，可以直接感知的，若要求低年级儿童指出概念中最主要的本质的东西，常常是比较困难的。他们的思维活动在很大程度上还是与前面的具体事物或其生动的表象联系着。教学中如果一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必会使学生学习兴趣荡然无存。因此，在教学中应以游戏为主，抓住学生模仿性强、好动的特点展开教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。 3重点难点 1. 教学重点：能用轻巧优美的声音，准确演唱《牧童》。 2. 教学难点：能准确演唱前八后十六节奏修饰的歌词。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】视频导入 1. 谈话：在上课前，老师请大家安静地看一小段视频，感受视频中美丽的景色。 2. 提问： ①请你用语言描绘看到的美丽景色。 ②视频中的人们在做什么？ 3. 谈话：今天，老师给大家带来