《迷人的斐波那契数列—二维线性递推数列通项公式方法研究》教学设计教学目标.docVIP

PAGE 2 - 学校名称 衡水宏达学校 课例名称 二维线性递推数列通项公式的方法研究 教师姓名 杨娜 学段学科 高中数学 教材版本 人教A版必修五 章节 第二章第一节阅读与思考 年级 高三 教学目标 （1）知识与技能:掌握二维线性递推数列通项公式的求法 （2）过程与方法：斐波那契数列引入，发散式解析 （3）情感态度与价值观：体验数学活动中的探索和创造，感受数学的严谨与多样性，体绘知识间的综合。 教学重难点 重点：二维线性递推数列通项公式 难点：特征根法 学情分析 已学知识：数列全部内容 教学方法 多媒体展示PPT 教 学 过 程 列表 列表 （1）创设情境，引入新课 斐波那契数列指的是这样一个数列递推公式： 推导并得到通项公式 （2）二维线性递推数列通项公式方法研究 一 数学归纳法 二 构造数列法（类等差数列） 三 构造数列法（类等比数列） 四 奇偶分项法 五 特征根法 （3）二维线性递推数列方法总结与归纳 教学反思 斐波那契数列—二维线性递推数列的通项公式方向研究可以打破数列考察的惯性考察，提升学生能力