新学年高一语文人教版必修2教学课件-名著导读-《巴黎圣母院》-6.pptVIP

通过描写四个处于不同地位，不同阶级的人对爱斯美拉达的不同内容、不同方式的爱，在强烈对照中揭示了美与丑，善与恶，形式与内容，灵魂与躯体之间的内在矛盾。 美丑对照原则 “丑就在美的旁边，畸形近于优美，粗俗藏在高尚的背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。” ——雨果 美丑对照原则 第十一卷 一 小鞋 第十一卷 二 美丽的白衣少女 第十一卷 三 弗比斯成亲 第十一卷 四 卡西莫多成亲 这时，加西莫多重新抬起眼睛去望埃及姑娘，看见她的身子吊在绞刑架上，远远地在她的白衣服里作临死的痛苦的颤抖。随后他低下头去看看直挺挺躺在钟塔下面的摔得不像人样的副主教，他从心底里发出了一声呜咽：“啊！都是我爱过的人呀！” 美丽的白衣少女 卡西莫多抱着爱斯美拉达死在坟墓里，当他们都化为白骨时被人发现，当人们想分开他们的时候，他们俩的尸骨同时化成的灰尘，混在一起。 卡西莫多成亲 阅读教材“自序”部分，你觉得是谁刻下的“命运”二字？ 数年前，本书作者参观—— 毋宁说是搜索—— 圣母院时，在一座尖顶钟楼的阴暗角落里，发现墙上有个手刻的字： ‘Ａ Ｎ’ＡＲＫＨ 这几个大写的希腊字母，经岁月侵蚀，黑黝黝的，深深凹陷在石头里面，观其字形和笔势，呈现峨特字体的特征，仿佛是为了显示这些字母系出自中世纪某个人的手迹，这些难以描状的符号，尤其所蕴藏的宿命和悲惨的意义，深深震撼了作者的心灵。 作者左思右想，这苦难的灵魂是谁，非把这罪恶的烙印，或者说这灾难的烙印留在这古老教堂的额头上不可，否则就不肯离开这尘世。 ……教士随便涂刷，建筑师任意刮擦，然后民众突如其来，把整座教堂夷为平地。 这样，除了本书作者在此略表缅怀之外，那刻在圣母院阴暗钟楼上的神秘字迹，如今已荡然无存了，其催人泪下所概括的那不为人知的命运，也烟消云散了。在这墙上写下这个字的人，几个世纪前便从人间消失了，这个字也从教堂墙壁上消失了，也许亦即将从地面上消失了。 本书正是根据这个字写成的。 一八三一年三月 我读到了“命运” ，它…… 我读到了“人性” ，它…… 我读到了“时代” ，它…… 我读到了“选择” ，它…… 你从《巴黎圣母院》读到了什么？ 1794年雅各宾政权被推翻后，代表大资产阶级利益的政权随之建立，人民群众的处境日益恶化。 拿破仑以平息国内叛乱和击退国外封建联军而震动全欧洲，但随后就是波旁王朝的复辟。 1824年，路易十八逝世，查理十世执政，是波旁王朝统治最黑暗的时期，极端保皇分子入内阁，天主教会势力更为猖獗。 1830年七月革命后，掠夺革命果实的银行家统治着法国，金融资产阶级进入全面胜利和巩固时期，但同时，无产阶级也开始登上历史舞台。 这一时期法国社会正处于急剧转折之中，各种斗争十分激烈、尖锐。 揭露宗教的虚伪 宣告禁欲主义的破灭 讴歌了下层人民的善良、友爱、舍己为人 人道主义精神 故事情节 人物形象 时代背景 主题思想 《巴黎圣母院》 《钟楼怪侠》（港） 《钟楼怪人》（台） 比较翻译语言方面的差别 关于雨果 阅读教材“背景介绍”部分，梳理雨果生平。 浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热烈奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 古典主义主要是指对包含希腊及古罗马的古典时期文化的高度认同。将古典时期的品味作为标准，并试图模仿其风格。 自由主义思潮主要是倡导个人自由和宪政（民主） 作业设计： 1、阅读、对比奇迹王朝的审判与卡西莫多、爱斯美拉达所受的审判，进一步理解“美丑对照原则”。 2、阅读全书，结合文本进一步分析人物形象。谈谈你感触最深的一个人物。 3、如何看待弗洛罗刻下“命运”两字？ 4、如何看待世俗法律在圣母院无管辖权，而法院却决定逮捕爱斯美拉达这一事件？ 5、如何看待流浪人群进攻圣母院这一行为？ 6、如何看待爱斯美拉达母女相认的情节？ 7、讨论：《巴黎圣母院》与港台译本《钟楼怪侠》、《钟楼怪人》的书名翻译的差异。 “ ” “ ” 你喜欢读什么书？ 为什么？ 在阅读过程中，你会关注什么？ 如何读小说？ 内容（目录、序言、正文、后记……） 故事情节、主要事件 人物形象 主题思想 作者生平、写作背景 …… （通读、精读）眼 （复述、交流）口 （旁批、查阅）手 （体悟、质疑）脑 …… 读什么 怎么读 华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读