《括号例5 租船问题》教学设计教学目标.docVIP

租船问题 教学设计 设计者 刘俊巧 执教者 刘俊巧 课件制作者 刘俊巧 时 间 2021年 4月 4日 使用班级 四年级 教学内容简介 人教版四年级下册第一单元四则运算 第五课时 租船问题 学情分析 这一课是在学生能正确计算有余数除法的基础上进行的，目的是通过租船问题让学生理解图意，发现问题、提出问题，进而全面理解题意，为分析解决问题奠定基础，同时向学生滲透优化思想，在多种方案中通过比较、对比，得出最佳方案。 知识点与教学目标 知识点 教学目标 发现问题、提出问题（优先选择大船） 能感知“大船”和“小船”哪种便宜，从而作出优先选择大船。 分析问题（方案一） 灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题 对数据分析合理调整至最优（方案二） 通过对比辨析，作出最优选择。 其它教学目标 目标分类 教学目标 数学思想方法 培养学生的观察能力、思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识 情感目标 使学生感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点难点 重点 发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。 难点 学会倾听，并能正确表达自己的想法。 策略方法 联系生活教学策略法、直观演示法、生成式策略方法等。 教学资源的运用 知识点 教学资源 使用时间 使用方式或教学策略 确定租哪种船 课件、导学案 1-2分钟 情境导入、联系生活教学策略法 确定最优方案 课件、视频 2-3