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大班语言活动：小螃蟹找工作 设计意图： 发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极 应答的环境，“要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受、发展幼儿语言表达能力和 思维能力。”根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以故事《小螃蟹找工作》为背景线索，设 计了谈话活动《小螃蟹找工作》。尝试围绕“小螃蟹找工作”这个中心话题，以猜谜、了解 职业导入，讨论小螃蟹当餐厅服务员是否合适引出谈话话题，再到创设情境，小螃蟹做理发 师合适、不合适为题展开简单辩论，让幼儿有充分的机会表达自己的想法，从而掀起活动动 高潮。最后，阅读信件了解小螃蟹的工作。活动环环相扣、层层递进让孩子走进主动学习的 情境，充分的表达自己的见解。 活动目标： 1．感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。 2．理解故事情节，了解人物的特点及其与各类工作的关系。 3．能专心倾听、乐意动脑、积极参与活动。 活动准备： 1.小螃蟹找工作的课件。 2.代表适合、不适合的卡片和进行辩论奖励的图片。 活动过程; 一、游戏导入，激发兴趣 小朋友，我们来玩一个猜猜看的游戏吧！看谁最快猜出这是什么动物。 谜语:身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。（螃蟹） 二、设疑讨论——小螃蟹找工