《力》教学设计教学目标.docVIP

第 1 课时 课　题 第七章　第1节　力 授课 类型 新授课 授课教师 张丽宁 授课班级 八年级 授课时间 教 学 目 标 （一）知识与技能 1．知道力的概念和力的单位； 2．知道力的作用效果； （二）过程与方法 1．通过活动和生活经验感受力的作用效果； 2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象； （三）情感·态度·价值观 在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 重点 难点 教学重点：力的概念和力的单位. 教学难点：力的概念,并解释有关现象。 教学方法 讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法 教具学具 多媒体课件、橡皮泥、弹簧、磁体、铁块、钢球 教具 演示用：弹簧、皮泥、直尺等 学法 指导 实验观察—交流讨论—概述总结—性质应用—指导小结 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 展示照片，提出问题 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。 那什么是力呢？ 从这一章开始我们就来研究一下我们生活中无处不在的“力”吧。 思考并回答问题。 创设情景，把学生引入物理学习之中。激发学生兴趣。 新 课 教 学 新 课 教 学 1、力是什么 根据我们的日常生活经验，同学们来举一些力现象的例子好吗？ （教师板书） 人 推 推土机 磁铁 …… 推 拉 推 吸引 …… 车 弹簧 土 铁钉 …… ?