2022年统编版语文《短文二篇》课后习题参考答案同步练习（附答案）.docVIP

11 《短文二篇》课后习题参考答案 一、朗读并背诵课文. 比拟两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处, 说说它们分别带给你什么样的美感. 参考答案： 答谢中书书 记承天寺夜游 景物特色 明丽清新 明丽清新 幽静朦胧 幽静朦胧 写景方法 写上下、远近、动静的变化, 视觉、听觉的立体感受 写上下、远近、动静的变化, 视觉、听觉的立体感受 运用比喻的修辞手法和正侧面描写相结合的方法 运用比喻的修辞手法和正侧面描写相结合的方法 思想感情 沉醉山水的愉悦之情, 与古今知音共赏美景的闲适自得之情 沉醉山水的愉悦之情, 与古今知音共赏美景的闲适自得之情 微妙而复杂〔贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲〕 微妙而复杂〔贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲〕 语言风格 多用四字句构成对偶, 句式整齐, 节奏感强；间用散句, 参过失落. 浅显易懂, 用词斟酌 多用四字句构成对偶, 句式整齐, 节奏感强；间用散句, 参过失落. 浅显易懂, 用词斟酌 自然成文, 不事雕饰. 多用散句, 间用整句；节奏舒缓, 散淡自然 自然成文, 不事雕饰. 多用散句, 间用整句；节奏舒缓, 散淡自然 表达方式 议论、描写、抒情 议论、描写、抒情 叙事、描写、抒情、议论 叙事、描写、抒情、议论 二、《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来, 未复有能与其奇者. 〞想一想, 其中有什么言外之意？ 参考答案： 《答谢中书书》中的景物非常秀美, 山高水净, 绚烂多彩, 充满无穷生机. 结尾一句, 含有三层言外之意：其一, 康乐是“能与其奇者〞, 表现出作者对谢灵运的钦慕；其二, 自谢灵运之后, 不再有人能“与其奇〞, 惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三, “我〞是继谢灵运之后又一“与其奇者〞, 为自己的审美情趣而自许, 期与谢公比肩之意溢于言表. 三、细读《记承天寺夜游》, 体会作者的心境. 结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识, 谈谈对“闲人〞的理解. 参考答案： 《记承天寺夜游》中, “我〞的心境是微妙而复杂的, 贬谪的悲凉, 人生的感慨, 赏月的欣喜, 漫步的悠闲, 都包含其中. “闲人〞既指二人的政治处境, 即作为贬谪之人, 无职无权, 清闲无比, 内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境, 即空灵自在, 悠游自如, 故能欣赏到一派空明的景象. 既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平, 只好夤(yín)夜闲游赏月；又颇有自许的意味——此等美景, 如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏, 岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度. 苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响, 所以往往能在逆境中自解自适, 将人生的挫折化为审美的机缘. 四、解释以下加点词的含义, 并体会其妙处. , 古来共谈 两岸石壁, 五色交辉 青林翠竹, 四时俱备 入云, 清流见底 晓雾将歇, 猿鸟乱鸣 夕日欲颓, 沉鳞竞跃 参考答案： ：共同. “共〞与“未复〞, 前后照应, 形成比照. 既彰显古人的雅量深致, 也感慨今人的粗陋无文, 隐含自矜自得之意. 交：交相. 岩壁五彩斑斓, 着一“交〞字, 那么有目眩神迷之意. 俱：都. 竹树青翠欲滴, 用一“俱〞字, 那么现终年常绿之色. ：耸入. 见：看见. “入〞极写山之高. “见〞极写水之净. 将：将要. 乱：纷乱. “将〞, 赋景物以动态, 而动中自然有静. “乱〞, 极写动态, 打破清晨的宁静, 使得景物极具生命力. 欲：将要. 竞：争相, 争着. “欲〞, 赋景物以动态, 而动中自然有静. “竞〞, 极写动态, 打破黄昏的宁静, 为画面增添了灵动感. 五、从两篇短文中任选其一, 发挥想象, 将其改写成一篇白话散文. 参考答案： 【例如】《答谢中书书》改写 山川秀丽的景色, 自古以来就是文人雅士共同赞叹的, 真所谓“山水美景, 人人皆爱〞. 抬头仰望, 高高的山峰耸入云端, 好似擎天之柱；低头俯视, 清澈的溪水潺潺流淌, 可以看见水底光滑的石子和欢快游动的鱼群. 这山水之色, 使人顿时感到翡翠的颜色太浅, 而蓝宝石的颜色又太深, 哪怕是绘画名家, 大概也难以描摹这如诗如画般的景色吧. 山青水绿固然清幽雅静, 但色调单一却使人感到冷寂. 别急, 你看那两岸石岩壁立千仞, 在阳光的照耀下, 色彩斑斓、五色争辉. 上面长着青葱的密林和翠绿的竹子, 就好似五彩锦缎上缀满碧玉翡翠. 如此景色, 怎能不叫人惊叹! 天将亮未亮, 白雾缭绕于山间, 时而如絮如带, 时而似烟似缕. 就在如纱一样的薄雾将要消散的时候, 太阳冉冉升起. 这时, 耳边便会响起猿的啼叫声和鸟儿此起彼伏的鸣叫声, 十分和谐动听. 黄昏来临, 红日西沉, 落日的余晖为群山抹上了淡淡的红晕, 使群山好似一个娇羞的姑娘. 飞鸟飞回了林间,