高中美术_中西经典建筑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《以形写神 诗情画意》教学设计 课题 中西经典建筑艺术宗教建筑 解读理念 面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。 学情分析 高中生通过小学和初中阶段的美术学习，对中西宗教建筑有了一定的了解，但对其风格特点把握不够到位、不够精准。通过本课的学习，使学生对中西宗教建筑特点，有了深入的理解与体会。让学生对中西宗教建筑产生兴趣，为以后的美术学习奠定基础。 教材分析 内容标准 主动锻炼个性心理品质，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。 关注中西宗教建筑的发展变化，培养对宗教建筑的兴趣。 教学目标 知识目标 了解了解中国宗教建筑与自然和谐的特点，以及西方宗教建筑高耸入云的特点。 能力目标 激发学生的想象力、审美鉴赏力。 情感态度与价值观目标 引导学生加强对中西经典建筑的了解与热爱。 教学资源 1.美术出版社高中美术鉴赏教材 2.课件 教学重点 对中国宗教建筑“与自然和谐统一”特点的理解，对西方宗教建筑造型追求“写实美与理想美结合”特点的理解。 教学难点 如何认识中西宗教建筑特点之间的异与同。 方法解读 教学方法 情境教学法、启发引导法、合作探究法、比较鉴赏