《永生眼睛》片断赏析.docVIP

《长生的眼睛》片断赏析 《长生的眼睛》片断赏析 PAGE / NUMPAGES 《长生的眼睛》片断赏析 《长生的眼睛》片断赏析 教师：《触摸春季》中盲女孩寂静是那样热爱生活、热爱生命，她多么期望也有一双光亮的眼睛呀！ 学生：轮读课文。 教师：认真阅读， 边读边把令你感觉很深的句子画出来，想想从这些句子中你领会到了什么？文章为何以“长生的眼睛”为题？ 学生：“一个人所能赐予别人 我们的死就是存心义 的。”（我领会到他们有着为别人着想、无私奉献的精神。） 学生：妈妈，我真为你、为外公所做的全部感觉骄傲。 （我领会到小姑娘对器官捐赠有了正确认识。） 学生：在这一刻，我真实意会到了父亲留下的远非一副 角膜！（我领会到这类质量已植根于后代心中，并世代相传。） 学生：此次，我为自己的女儿—— 14 岁的温迪而骄傲！（我领会到妈妈对女儿温迪美好意愿很支持。 ） 教师：课文到这里戛但是止，但故事自己并无结束。下边请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后沟通自己的感觉。（出示投影） 学生：勇敢评论，深入感觉 教师：评论人物：文中的一家人你最喜爱谁，为何？ 评论作品：你以为这篇文章哪些地方写得好，为何？ 能否还有不足，应怎样改正？ 学生：沟通领会，延长课外 学完课文，你对器官捐赠有什么新的领会？你打当作些什么？鼓舞学生课后经过办板报、广播、写提议书等方式向家长及社会宣传器官捐赠的意义。 教课反省： 《