三年级上册语文教学工作计划.docxVIP

第一学期三年级上册语文教学工作计划 一、教学指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务 教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺 应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系， 倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培 养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身 学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、教学目的和要求： 1、识认字 250 个，写字 250 个。 2、掌握字的间架结构和书写规则。 3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 4、、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。 三、教材分简析： 新人教版编部本于 2018 年秋期正式使用，本册教材安排课文 27 篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。 “语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为 8 组，每组一般 4 篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 四、本学期教学内容和教学要求： 1.学习习惯 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 继续培养积极发言、专心倾听的习惯。 继续培养勤于朗读背诵，乐于 \h 课外阅读的习惯。 继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2.汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 能熟记《汉语拼音字母表》。3.识字写字 准确认读 377 个生字。 能按笔顺正确书写、默写生字 231 个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 4.口语交际 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能 转述基本内容。能讲述课文所写的 \h 故事。 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5.阅读 ① 加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 ② 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 ③ 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 ④ 能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把 握课文内容，体会文章表达的思想感情。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 ⑥ 学习略读、粗知文章大意 ⑦ 积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。 ⑧ 诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。 ⑨ 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。6.习作 留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。 能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 学会写“留言条”、“请假条”。 能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。 五、提高教学质量的措施 加强教学业务学习，努力改进教学方法。 激发学生学习兴趣，促进自主学习。 加强学生预习能力的培养。 积极开展有益的语文课外活动。