三年级语文我们的奇妙世界教学设计.docxVIP

课 题 22.我们奇妙的世界 主备人 课 型 新授 年级 三年级下 实际授课时间 学习目标 认识藏、呈等 11 个生字,学写寸、呈、幻等 13 个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。 能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。 了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。 初步学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。 教学重点 理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。 教学难点 感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。 课前准备 PPT、课件 教学课时 两课时 媒体使用 班班通 教学方法 引导、点拨法 教 学过 程（第 1 课时） 学习目标 认识藏、呈等 11 个生字,学写寸、呈、幻等 13 个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。 能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。 教学重点 认识藏、呈等 11 个生字,学写寸、呈、幻等 13 个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结 构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。 教学难点 能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。 德育主题 大自然的美好 二次备课 德育教育内容 《饮 湖 上 初 晴 后 雨 》[宋] 苏轼 \h 水光潋滟睛方好，ft色空 \h 蒙雨亦奇。 \h 欲把西湖比 \h 西子， \h 淡妆浓抹总相宜。 教 学 流 程 二次备课 一、图片导入,引起兴趣 课件播放地球，蔚蓝的天空、各种形状的云彩,日出日落,四季的森林等图片，观看图片后，大家用词语来形容你看到的世界吧。 课件出示（ ）的世界 同学们自由说出自己的引起答案。世界是多彩的，世界是神奇的， 世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏和财富。 今天让我们一起走进奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。 （板书：22、我们奇妙的世界）（齐读课题） 二、初读课文，学习生字 1.请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文， 难读的地方多读几遍。 请 9 位同学接读课文，每人两段，随机正音。 小组内互读课文，把课文读正确，读流利。 默读课文，圈画出不理解的词语，并思考作者从那两方面写出了世界的奇妙？ 预设：学生答案会包括天空、清晨、云彩、水洼、雨后、黑夜、地球、夏日、秋天、冬天等。把学生的答案引导分析总结，得出是从“天空”“地球”两方面写了世界的奇妙。 三、复习生字，指导写字 课件出示生字，自由练读。 生字组词，巩固识字。 指导书写“烛”。提示火字旁做偏旁最后一笔捺变为点，书写时左窄右宽；提示“幻、蜡、诱、润、模”都是左右结构的字，左窄右宽。“剑”书写时左宽右窄。指导书写“乘”要注意笔顺。 四、总结 下节课让我们再去这奇妙的世界看一看。 五、作业布置： 抄写本课生字词 板书设 计 22、我们奇妙的世界 蜡、烛、幼 “幺”和“纟” 教学反思 教 学过程（第 2 课时） 学习目标 了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。 初步学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。 教学重点 了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙理解、感悟世界的奇妙，体会作者的 思想感情，激发热爱世界的思想感情。 教学难点 感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。 德育主题 大自然的美好 二次备课 德育教育 《周庄河》王维 内容 清风拂绿柳, 白水映红桃。 舟行碧波上, 人在画中游。 教 学 流 程 二次备课 一、复习导入，巩固识字1.听写生词。 2.课文从哪几方面介绍了世界的奇妙？ （板书：天空地球） 二、品读感悟，体会感情1.自由读课文，思考： 全文是按什么顺序写的？全文按总——分——总的顺序写。 找出文中概括写世界奇妙的句子。文章开头一段概括写世界奇妙。 读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系？文章开头和结尾呼应。 2.自由读课文第 2—8 自然段，思考： （1）2—8 自然段是围绕哪个自然段来写的？ 天空展示的哪些宝藏让你感受到了世界的奇妙？画出相关的语句 作者从哪几方面写的这些宝藏？（颜色形状） 指导有感情地朗读，读出热爱之情。 说话练习 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出个只能够奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 你能想象出哪些形状？它们会有什么故事呢？ 3.自由读课文第 9—16 自然段，思考： 找出这部分围绕那个自然段来写的？（第 9 自然段） 这一部分中，哪些地方让你觉得奇妙有趣？划出相关语句并简单写一写你的感受。 仔细读读这些语句，从中你体会到什么？ 指导有感情地朗读。 练习。 读下列句子，说说从中体会到什么。 冬天，我们看到了冰雪，它们有时像一把把锋利的刀剑，在阳光下闪耀。雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。 预设：从极普通的事物中发现美。3.