《特殊疑问词》教学设计教学目标.docVIP

小学英语人教PEP版五年级下册 Unit2 My favourite season? 特殊疑问词 教学设计 三河市燕郊行宫小学 闫颖 一、教学内容分析 本单元学习的主题是季节。本部分主要整理与复习本单元以及以前所学的特殊疑问词what, when, where, which, why的用法。通过特殊疑问词的归纳和总结，进一步加深印象，掌握规律。疑问词的选择在五六年级的英语学习中是个重点，同时也是难点之一，所以我把这部分单独讲解。让学生更好的掌特殊疑问词，也为以后的英语学习奠定基础。 二、学情分析 本课时的授课对象是五年级的学生，五年级的学生已经有了两年的英语学习经验，他们已经了解what、when、where等特殊疑问词，但是具体怎么用，怎么选，通过本课的学习，让学生了解特殊疑问词的使用方法。 三、教学目标 知识目标： 1. 本单元涉及到的哪些特殊疑问词。 2. 特殊疑问词的意义。 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性。 能力目标：培养学生的观察力、想象力，发展学生综合运用语言的能力。 四、教学重难点 教学重点：创设语言情景，使学生正确理解特殊疑问词。 教学难点：激发学生的求知欲，是学生能够在真实情景中灵活运用特殊疑问词。 五、教学活动 Step1：Lead-in 思维导图带领学生回顾本单元所涉及到的特殊疑问词。 Step2：Presentation 1、出示特出疑问词what以及常见的搭配what time, what colour的意义，并举例说明。What time is it now? What colour is your skirt? What’s the weather like today? What’s he like? 2、where 问地点或者位置，意思是“在哪里”，并举例：Where is my English book? Where will you go? 3、when 问时间，意思是“什么时候，几点”， Eg：When do you get up? When is your birthday? 4、which 是问一定范围内特指的人或物，翻译为“哪一个” Eg：Which season do you like best? Here are two books, which one is yours? 5、why 问原因，译为“为什么”，回答通常用because或者so。 Eg：--Why do you like summer? ----Because I like swimming. --Why are you shopping today? --My mum worked last night, so I’m shopping today. Step3：Practice 出示五个选择疑问词的题，先给同学思考时间，再师生一起完成填空。注意引导学生做此类题，先看答语，按照答的方向去思考问题。 Step4：Summary 总结特殊疑问词的规律，编成歌谣，并鼓励学生记住它。