《公共伦理学》-课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 10 《公共伦理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：公共伦理学 英文名称：Public ethics 课程类别：专业课 学 时：48 学　　分：3 适用对象: 公共事业管理专业大三本科生 考核方式：考试 先修课程：公共管理学 二、课程简介 《公共伦理学》是公共管理专业的一门基础课程，是学生在掌握公共管理学等课程所涉及的基本理论、方法等知识基础上开设的专业课程，也是帮助学生学会用伦理价值视角思考公共管理基本问题，提高理论水平和分析问题能力的课程。本课程主要目的是：紧密结合思政课程要求，使学生理解伦理学各个流派的基本理论观点，帮助学生树立正确的价值取向，结合公共领域的现实问题，将理论联系实际，培养他们运用伦理学知识分析公共问题的能力。 Public ethics, which is set in the basis of mastering the fundamental theory and methodology knowledge of the course of pubic management, is a basic course in the major public management that to assist students in analyze the public management issues in the perspective of ethical theory. The goal of this course is to make students knowing about the theoretical opinion of primary ethical genre, and to develop their ability to analyze public issues in reality by the means of ethical theories. 三、课程教学的基本要求 《公共伦理学》课程的基本要求是：使学生在原有公共管理相关知识的基础上，对公共问题展开价值层面的进一步分析，学会用伦理学的重要理论分析和解决公共领域的现实问题，培养对本学科研究对象进行更深刻理解和学术思考的能力。 四、教学内容及要求 第一讲 公共伦理和管理伦理 （一）目的与要求 要求学生掌握道德、伦理、公共以及公共伦理的基本概念。 （二）教学内容 第一节 管理和伦理 1.管理的含义和实质 2.管理的伦理意蕴 第二节 公共伦理学和管理伦理学 1.公共伦理和管理伦理的内涵 2.伦理学、道德与公共伦理学 3.公共的传统与当代伦理底蕴 第三节 伦理学的当代困境 1.自由意志困境 2.相对主义困境 3.女权主义困境 第四节 社会主义核心价值观中的公共伦理精神 重点与难点：公共伦理的涵义 （三）思考与实践 理论思考：伦理和道德的涵义分别是什么？在中西方传统文化背景下公共的涵义是什么？什么是公共伦理？ （四）教学方法与手段 本课程教学方法为讲授法和多媒体的综合应用。本课程教学手段主要包括多媒体课件、教材和学习指导书，基本教材是课程考核的基本依据，多媒体课件是教学的主要媒介，系统全面地反映了本课程内容，结合其他学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导，以巩固和强化学生专业素养。 第二讲 功利主义伦理学 （一）目的与要求 要求学生掌握功利主义伦理学的主要观点。 （二）教学内容要点 第一节 功利主义伦理学概述 1.功利的涵义 2.功利原则 3.功利的操作化手段 4.功利主义的最终表达 5.密尔的功利主义观点 第二节 功利主义的相关争议 1.关于个体权利的争议 2.关于结果主义的争议 3.关于道德圣人的争议 4.关于成本收益分析的争议 重点与难点：功利主义伦理学的观点以及其理论特色和主要争议。 （三）思考与实践 理论思考：功利和功利主义是什么涵义？边沁和密尔的功利主义有什么样的观点差别？ （四）教学方法与手段 本课程教学方法为讲授法和多媒体的综合应用。本课程教学手段主要包括多媒体课件、教材和学习指导书，基本教材是课程考核的基本依据，多媒体课件是教学的主要媒介，系统全面地反映了本课程内容，结合其他学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导，以巩固和强化学生专业素养。 第三讲 康德伦理学 （一）目的与要求 要求学生掌握康德伦理学的